请你选用如图10所示的实验器材，探究石块下沉的条件：（1）你可从中选用的器材有 。（2）你设计的实验步骤为：① 。② 。③通过比较石块的重力和石块受到的浮力，可知物体下沉的条件是 。
某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图11所示的实验。
(8分)某实验小组进行“探究物体所受浮力跟哪些因素有关”的活动。如图13所示。 (1)由第一步可知，铁块重力为________N。 (2)比较第二步和第三步可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小，跟物体浸入液体的体积________ (选填“有关”或“无关”)。 (3)由图13可知，铁块浸没在水中的浮力是________N。 (4)若给你一杯浓盐水，利用本实验器材，你如何测出浓盐水的密度。写出你的做法。 (要用字母表示测量的物理量，不用写出密度表达式)
（4分）在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。
探究流体的压强与流速的关系．【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?【设计实验和进行实验】（1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；（2）你观察到的现象是____________________________；【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是____________________；【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例：________________________________________________________．
图中的汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识：（1）汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的________冲程是将内能转化为机械能；（2）小轿车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是为了使车内物体所成的_______像（选填“实”或“虚”）位于玻璃的上方，不妨碍司机视线；（3）有的轿车尾部安装一个“气流偏导器”，它是依据在气体中，流速越大的位置压强 的原理，当轿车高速行驶时，如图 （选填“甲”或“乙”）安装的偏导器能产生较大的抓地力．
如图，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是 。
物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品来探究。以下就是柯萌和雪莹同学进行的一些小实验：（1）柯萌同学《塑料片、梳子与头发》的小实验①用一张硬塑料卡片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿（如图1甲所示），可听到卡片发出的声音的 （选填“响度”、“音调 ”或“音色 ”）不同。②在干燥的天气里，柯萌同学用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，是因为摩擦起电后，同种电荷相互 ；同时，头发又会随梳子离开而飘起是因为异种电荷相互 。③如果沿着图1乙所示箭头的方向用力吹风，可以观察到头发会飘起来，这是因为气体流速越 的地方，压强越 （选填“大”或“小”）导致的。（2）雪莹同学《点亮小灯泡》的小实验雪莹同学观察小灯泡结构后，利用图2中一节干电池、一个小灯泡、一根导线就点亮了小灯泡，在图2中小灯泡能够发光的是 图。在点亮前，她还连接过另外两个图，其中造成短路的是 图，断路的是 图（选填“A”、“B”或“C”）。
飞鸟在天空中自由翱翔，人类模拟飞鸟的翅膀制造了飞机的机翼，从而遨游天空．（1）飞鸟展开翅膀飞行时获得向上的升力，其升力是由于飞鸟翅膀上表面附近的空气流速_______ (选填“大于”、“等于”或“小于”)翅膀下表面附近的空气流速而产生的．（2）飞鸟飞行时产生的升力，可表示为F=kSv2，式中S为翅膀的面积，v为飞鸟的飞行速度，k为比例常量．已知一只质量为m0、翅膀面积为S0的飞鸟，其飞行速度为v0.假设某飞机飞行时获得的升力与该飞鸟飞行时获得的升力满足同样的规律，且k值相同(k为未知量)，则已知一架质量为m、起飞速度为v的飞机，其机翼设计面积S应为___________．
