在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”。这位同学的说法引起了大家的激烈争论。好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究。首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比。（见下表）

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是             ;
天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是                        。

（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：                           。       
不同点是：　　　　　　　　                      。    
②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？                    。

小刚同学探究酒精的质量和体积的关系，酒精的质量用m表示，体积用V表示，她测量了多组酒精的质量和体积，如表所示，分析表数据，可以得到的结论是：______________________________。

小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图14（甲）、（乙）所示。

⑴矿石受到浮力的大小为F＝_________N；
⑵矿石的密度r＝_____________kg/m³。

(5分)甲、乙两同学分别用铝块、水来探究“物质的质量与体积的关系”．甲同学用天平、量筒、铝块和水进行实验，所记录的数据在草稿纸上(如表一所示)．乙同学用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表二所示．

为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：
(1)将下表空格处填写完整．

小明在溪边捡到一个形状不规则的漂亮小石块，拿在手里沉甸甸的，他想测出小石块的密度，但手边只有弹簧秤，于是他找来一根细线和一个盛有水的烧杯，进行了如下实验(g取10N/kg)

（1）将小石块悬挂在弹簧秤下，示数如图甲所示，则小石块的重量为       N。
（2）将小石块慢慢浸入水中，弹簧秤示数将逐渐       （填“变大”、“变小”或“不变”）；小石块浸没到水中后，弹簧秤的示数如图乙所示，此时小石在水中所受的浮力为        N，小石块的体积为          m³
（3）由此可计算出小石块的密度为                 kg/m³
（4）若将右图烧杯中的清水换成盐水，弹簧秤是的示数将     （填“变大”、“变小”或“不变”）

小刚同学在河里拾到一块精美的小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案．
(1)实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、__________
(2)实验步骤：

在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲所示，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．

(1) 测肥皂的密度
　①小明需要的测量工具是_______、刻度尺。
　②小明测出__________和肥皂的边长a、b、c，他计算密度的最终表达式应为_______________（用直接测量的物理量表达）．
　③用上面的方法测出的密度_______（偏大／偏小）．
(2) 在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系时，小明提出了以下的设计方案：
　①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙所示，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其示数为F₁．
　②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙所示，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其示数为F₂．
　③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；若F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
　小红认为这个设计方案不妥，你能说出原因吗？__________________________．
　提出你的改进方法：__________________________________________________．
(3) 小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？

在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。

（1）凋节天平横梁平衡时，发现指针静止于分度盘的位置如图甲所示，此时应将平衡  螺母向    (选填“左”或“右”)移动。
（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质  量是    g。再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是    g／cm³。
（3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是：    。