下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是

下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

关于摩擦，下列说法正确的是

下列描述的实例中，是为了增大摩擦力的是                    (     )

以下关于重力方向的说法中正确的是                                                                     （    ）

图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是                                                                                                （   ）
       

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与 ①接触面的粗糙程度 ②压力的大小 ③物体运动的速度三个因素有关
（1）为了测出摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计，使木块做           运动。
（2）通过实验探究可知滑动摩擦力的大小与上述三个猜想中的     和     有关，与        无关（填序号）。
(3)小丽通过实验得出了 滑动摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流
时，她再次重复了她的实验，如图所示，其中有一处明显错误。请你指出她的错误：                                    。
（4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验。器材：a、小车  b、带钩的正方体木块  c、带钩的长方体木块  d、表面平整的长木板e、几条毛巾  f、直尺   g、弹簧测力计  h、硬纸板你所需要的实验器材是（用器材前面的字母表示）：                    。

如图9，将一个小钢球放在水平地面上，请用示意图画出地面受到小球的压力。

在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻的檫，没有檫干净，然后他稍使点劲就檫干净了，这是通过增大       的方法来增大橡皮和纸之间的        。