分贝是计量什么的单位？（ ）
| A、音调的高低 | B、响度的强弱 | C、音色的好坏 | D、频率的大小 |
噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于保护听力的是（ ）
| A、在闹市区将门窗装上双层真空玻璃 | B、在纺织厂车间工人带上隔音耳罩 | C、在市区内禁止燃放烟花爆竹 | D、在家听着音乐进入梦乡 |
在繁华的闹市区设立噪声检测器，这是测定声音的（ ）
| A、音调 | B、响度 | C、音色 | D、声速 |
关于声现象下列说法错误的是（ ）
| A、用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声 | B、两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 | C、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 | D、我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 |
关于声音，下列说法正确的是（ ）
| A、我们听到有声音就一定有振动 | B、有振动就一定能够听到声音 | C、声音越大传播速度越快 | D、真空也能够传播声音 |
仔细分析古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的意思，结合你家里爷爷声音和你声音的区别，你觉得作者从少年离家到老年回来时，“乡音无改”主要是什么没有改变（ ）
| A、音调 | B、响度 | C、音色 | D、方言、土语 |
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
| A、老师的讲课声是由空气振动产生的 | B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 | C、听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 | D、我们一听声音的响度就能识别是哪位老师在上课 |
关于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）
| A、现在有一些高科技产品不振动也可以发声 | B、我们听到的声音一定是由物体的振动产生的 | C、振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声 | D、只要物体振动我们就能听到声音 |
下列有关声现象的说法，错误的是（ ）
| A、正在发声的物体一定在振动 | B、声音和光一样都能在真空中传播 | C、人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 | D、用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A、声音在各种介质中的传播速度一样大 | B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | C、用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递信息 | D、市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声源处减弱噪声 |