一根平直的杠杆，本身的质量不计，支点为O，OA=2OB，在B点挂了一个体积为10立方厘米的实心铜球，在A点最少应用多大的力，杠杆才能平衡?(ρ_铜=8.9×10³kg/m³,g取10N/kg)

小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究，下图表示探究过程及有关数据。

（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟　　　　　 有关。

（2）分析图　　　 ，说明浮力大小跟液体密度有关。

（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是　　　 N.

(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：

步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底。

步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

（a）小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力　　 （选填“大于”、“ 等于”或“小于”）第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关。

(b)同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误的结论，错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要　　　　。

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是　 　　　　　 ;

天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是　 　　　　　　　　　　　。

（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的

相同点是：　 　　　　　　　　　　　　 。　　　

不同点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　

②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？　　　　　　　 　　 。

按照题目要求作图：

(1) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

(2) 如图所示的曲棒，ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P_甲、P_乙，液体对两物体的浮力分别是F_甲、F_乙，则对它们的判断正确的是(     )

A．  P_甲＞P_乙，F_甲＝F_乙   B．　P_甲＝P_乙，F_甲＞F_乙

C．　P_甲＝P_乙，F_甲＜F_乙    D．  P_甲＜P_乙，F_甲＝F_乙

下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是(     )

A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大

C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是(     )

下列由做饭所联想到的物理知识，错误的是(     )       

A. 饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状

B. 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的原理

C. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去

D. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力

下面是一些与一名普通中学生有关的数据，你认为最接近事实的是(     )

A.他的手指甲宽度约为1cm         B.他步行的速度约为15m／s

C.站立时他对地面的压强约为500Pa     D.他的体重约为100N

下列现象及其原因分析，错误的是(     )

A．压路机的碾子很重­——增大压力，增大压强

B．台风掀开屋顶的瓦——屋内外空气的流速不同，压强不同

C．软包装饮料吸管一端做成尖形——减小受力面积，增大压强

D．托里拆利实验测出的大气压值比实际值小——玻璃管倾斜