.盐城解放路学校教育集团在2013年迎新春联欢会上，教师爱心艺术团在景山中学艺体管表演的《盛世欢腾》，鼓乐雷鸣，气势磅礴。下面有关说法中错误的是

A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于设计师对艺体管的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S₀自动控制)，从说明书上收集到如下表的参数和如图27所示的电路原理图。求：

（1）当S闭合、S₀断开时,饮水机处于　 　　状态（选填“加热”或“保温”）。

（2）求电R₁，R ₂的阻值。

（3）若将水箱内装满20℃的水，需要工作25min才能加热到75℃。求加热过程中水吸收的热量和该电热饮水机的加热效率．〖c_水=4.2×10³J/(kg·℃)〗

如图是某电器设备内的一部分电路，电源电压恒为9V，R₁为定值电阻，R₂为标有“50Ω 0.5A”字样的滑动变阻器．R₃为标有“3V 0.9W”字样的定值电阻．

（1）当闭合S、S₁S₂时，电流表的示数为0.3A，求R₁的阻值及这种情况下整个电路可能消耗的功率范围．

（2）当闭合S，断开S₁S₂时，为保证整个电路安全，求滑动变阻器接入电路的阻值范围．

如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到的总重力为20N。某次操作中，将重423N的泥土以0.4m/s的速度匀速提起，在此过程中工人的拉力F所做的功随时间变化的图像如图乙所示。细绳的质量忽略不计。

求：（1）拉力F做功的功率；

（2）利用该装置提升泥土的机械效率；

小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，

设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。

（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向___▲_____移动（A／B），直到___▲____为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。

（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：__________▲______________；

如图所示，电路用来探究电功与哪些因素有关。

(1) 本探究活动中，控制的变量是__________和时间，通过观察甲乙两灯泡的亮度以及______________得出探究结论。

(2) 在探究活动中，观察甲乙两灯泡亮度的目的是：___　　　　　　　　　　　　　　 ____

根据古文《论衡?是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．

（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的　▲　（N/S）极．

（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的　▲　（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．

（3）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的　▲　极．

如图24是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量___▲____（选填“相等”或“不等”）的___▲___（选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R_甲大于R_乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与____▲__的关系；实验中通过观察_______▲______来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择_____▲____来进行实验。

某同学用如图甲所示的装置，探究杠杆平衡条件．

（1）为了方便测量力臂，应将杠杆调至       位置平衡。调节时若杠杆左端下沉，应将左端的平衡螺母向       端调节，右端的平衡螺母向         端调节。

（2）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G＝2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的F、L数据，画出F和1/L的图线如图乙，由图乙可得出杠杆平衡条件是F与L成      比。根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是        m。

（1）如图甲所示，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。

（2）如图乙根据安全用电的要求，将图中的电灯、开关和插座连入电路。

（3）在图丙中根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的两极和电源的正负极。