生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（     ）

A．水母      B．萤火虫    C．月亮      D．霓虹灯

下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是(   )

夏天的早晨，泰州地区自来水龙头流出水的温度最接近于                (    )

A.0℃            B.25℃           C.50℃         D.75℃

为了探究杠杆平衡条件，老师让同学们准备的器材是一元的硬币若干枚，一只圆柱形水杯，胶带、质地均匀的塑料尺；老师告诉同学们，用胶带将圆柱形水杯固定在水平桌面上做支点，用你的塑料尺做杠杆，硬币做钩码。

（1）在图中画出左右的力臂

（2）实验中如果尺的中心发生了移动，对实验结果有影响吗？

答：　　　　 （只答“有”还是“没有”）

（3）如果左右两端各取下一枚硬币则杠杆将向　　　　 倾斜。

（4）在下面画出记录实验数据的表格：

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是　　　　　 。　　　　　　　
（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　 　　和　　　 对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 　　　　　　 上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　　　　　　　　　　　

古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论-----物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。（每空2分）

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的　　　　　　　 。

（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现-------物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的　　　　 就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，将做　　　　　 。著名的牛顿第一定律是在此基础上总结出来的。这个定律　　 （填“是”或“不是”）用实验直接得出的，是用　　　 的方法得出的。

用图1所示的装置探究滑动摩擦力跟压力大小的关系．

（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对　平衡　力．

（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是　 　N．

（3）通过观察表格中的数据和（2）的示数，绘制滑动摩擦力跟压力大小关系的图像

（4）分析图象可知结论：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？　　　 　，理由是：　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　．

 薛海风同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度．采取了如下的实验操作：

A．将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。

C．把天平放在水平桌面上．

D．将矿石放在左盘中，将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡。

E，在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积．

(1)正确的实验操作顺序是                         (只填标号)

(2)在调节天平时，发现指针如图3甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向      调．

(3)用天平称矿石的质量，把矿石放在天平的左盘。天平平衡时．放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图3乙所示；量筒量出矿石的体积如图3丙所示，由此可知，矿石的密度

ρ=        kg/m³

“蹦床”奥运会的比赛项目。“蹦床”的床面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳。从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B 点，如图9所示。运动员从A点到B点的运动过程中速度先变大后变小，请分析并说明其原因。

  工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么？