小明用红、绿、蓝、白、黑五种种颜色的彩纸和不同颜色的彩灯研究颜色,他用不同的彩灯照射到彩纸上,观察颜色的变化,记录表格如下:
| 红纸 | 绿纸 | 蓝纸 | 白纸 | 黑纸 |
红光 | 红 | 黑 | 黑 | 红 | 黑 |
绿光 | 黑 | 绿 | 绿 | 黑 | |
蓝光 | 黑 | 黑 | 蓝 | 蓝 | |
白光 | 红 | 绿 | 蓝 | 黑 |
(1)把以上表格补充完整;
(2)由第2—4列数据可以得到的规律是:不透明的物体反射与它颜色_____(“相同”或“不同”)的色光,吸收与它颜色________(“相同”或“不同”)的色光;
(3)由第5列数据可以得到的规律是:________的物体会反射所有的色光;
(4)由第6列数据可以得到的规律是:黑色的物体可以_________________;
(5)由此启发,小明在用温度计测试不同光的热效应时,可以 ,从而使它的示数变化更明显。小明在次实验中发现 的热效应最强。
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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
| 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) | 编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
| A | 铜 | 60 | 0.76 | F | 铜 | 100 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 | G | 钢 | 80 | 1.02 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 | H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 | I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| E | 铜 | 100 | 1.02 | J | 铜 |
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
⑴小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与_________的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?_______(“能”或“不能”)。
⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选_________(填写编号)的琴弦。
⑶小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为________ cm和横截面积________mm2。
⑷在评估交流中,同学们一致认为采用_________(“两根”或“三根”)琴弦实验较合理。理由:_________________________ _______________。
如图(1)中a、b、c装置是某校物理兴趣小组的小明、小江和小红三位同学做“观察水的沸腾”实验时的装置,他们选用的酒精灯和烧杯均为同一规格。
(1)为完成本次实验,由表中的数据表明,他们选用的温度计的测温物质应为 。
(2)当他们将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是 。
(3)他们各自每隔1min记录温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,下表中数据是小红同学记录的数据,由表可知该同学实验中水的沸点为 ℃,由此可判断当时水面上方的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)请在图(2)中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形;
(5)由表中的数据可知,水在沸腾过程中,温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”);
(6)三位同学根据自己记录的数据,分别画出水温随时间变化的图像,如图(3)所示的甲、乙、丙。用a装置做实验作出的图像是________图;用b装置做实验作出的图像是________图;用c装置做实验作出的图像是_______图。在实验中小红选用的是 (选填“a”、“b”或“c”)实验装置。
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如图所示,将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处,并将烧杯放在盛有热水的水槽中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气,这是__________现象;过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体,这是__________现象,同时烧瓶内水的温度会有明显升高,故在此物态变化中________热量。(填“吸收”或“放出”)
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
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