建筑工地上工人用图24滑轮组提升2000N的重物，工人所用拉力700N。求动滑轮重力？

某课外小组，在探究‘滑动摩擦力大小的影响因素’之后，想进一步证明“当接触面间的粗糙程度保持不变时，物体受到的滑动摩擦力f与物体对接触面压力N成正比”。请选用如图23所示的实验器材：弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块，一端安装了定滑轮的长木板一块，六个质量相同的钩码，细线若干。设计一个实验，请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

实验步骤：

1)　　　 调节弹簧测力计使指针　　　 位置。　　

2)　　　 用弹簧测力计测量木块的重力G₁，记录在表格中。将长木板放在水平面上，用细线连接木块后通过定滑轮与弹簧测力计相连。用弹簧测力计　　　　 拉动木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F₁。在　　　　　　　　　　　　　 拉木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F₂木块与砝码总重G₂

3)　　仿照步骤（3）在木块上增加砝码，再做4次，分别测量F_{3。。。。。。}F₆和木块与砝码总重G₃……G₆,将以上数据都记录在表格中。

4)　　　 根据木块做匀速直线运动时　　　　　　　　　　　 ，求得木块所受的摩擦力f ₁---f ₆,木块对接触面压力N₁---N_6，并将数据记录在表格中。

（2）请你设计一个实验数据记录的表格。

小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图22所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。

实验器材：

实验步骤：

实验现象与结论：

图21是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景。请你仔细观察图21，并回答下列问题：

⑴A、B、C三次测得的压强哪次大？_________

⑵你是根据什么现象作出的判断？____________

⑶根据实验现象，可以得到什么规律？_______

小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是                。

(1)小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图20所示的位置时，将右侧的钩码向右移动________格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡。

 (2)小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F₁和阻力F₂，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F₁和阻力F₂的数据如下表所示。请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F₂与动力F₁的关系式：                             。

如图19所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门， A、B、C为底部连通的敞口竖直管。容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最高的是　　 管（填：“A”、“B”或“C”）。

如图18所示，为某同学“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。

比较A、B图可得出的实验结论是：　　　　　　　　 ；

比较B、C图可得出的实验结论是：　　　　　　　　 。

课外活动中，小明和同学们一起，利用太阳能驱动玩具车并记录相关数据。实验后，根据实验数据绘制图像如图17所示。由此可知：甲车全程的平均速度是________m/s；前20s内，乙车比甲车多运动了________m。

如图16所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。用秒表测出小车在水平面上运动的时间t。实验记录如右表。

（2）初速度相同时，平面越光滑，说明小车受到的阻力越小，小车在平面上运动的距离越长，速度减小得越　　　　 （选填“快”或“慢”） ；当阻力为零时，小车将　　　　　　　　　　 。

用托盘天平和量筒测定小石块的密度．

(1)天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“O”刻度后，天平指针静止时的位置如图15甲所示，若使天平平衡，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动.

(2)调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图15乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为_________g．

(3)量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图15丙所示．该小石块的密度为__________g／cm³