图是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C衔铁，D为电铃，L为指示灯。下列说法正确的是 [ ]
| A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性 |
| B．当温度低于金属丝下端所指的温度时，灯不亮，电磁铁无磁性 |
| C．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁不能吸引衔铁，电铃不响 |
| D．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁吸引衔铁，电铃响 |
聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看。一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音。她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》。书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”。她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究…… 她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化。经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动。她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官。于是她又做了下
表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声。（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
请简要回答下列问题。
（1） 根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
答： 。
（2） 我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
答： 。
表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声。（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
| 实验名称 | 实验总数 | 死亡数 | 发声数量 | 声音大小 |
| 剪去蜜蜂双翅的实验 | 8只 | 2只 | 6只 | 没有变化 |
| 刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验 | 8只 | 2只 | 0只 | 没有声音 |
（1） 根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
答： 。
（2） 我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
答： 。
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
结论一： ；
结论二： 。
0 65781 65789 65795 65799 65805 65807 65811 65817 65819 65825 65831 65835 65837 65841 65847 65849 65855 65859 65861 65865 65867 65871 65873 65875 65876 65877 65879 65880 65881 65883 65885 65889 65891 65895 65897 65901 65907 65909 65915 65919 65921 65925 65931 65937 65939 65945 65949 65951 65957 65961 65967 65975 235360
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
| | 苹果1一般甜 | 苹果2较甜 | 苹果3很甜 |
| 完整 | 100（µA） | 200（µA） | 300（µA） |
| 削了皮 | 100（µA） | 200（µA） | 300（µA） |
| 切掉一部分 | 100（µA） | 200（µA） | 300（µA） |
结论一： ；
结论二： 。
