为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：（4分）
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．
（2）根据图像可知，可获得的信息：
（写出2点即可）
① ▲ ；
② ▲ ；
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 93 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）根据图像可知，可获得的信息：
（写出2点即可）
① ▲ ；
② ▲ ；
一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）实验中应该选择两个大小 ▲ （相同/不同）的蜡烛，是为了▲ 。 此时用另一个蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图13）。你分析出现这种情况的原因可能是： ▲ 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 ▲ 。
（3）图14是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与
物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论？ ▲ 。 （4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
答：选择▲ 更好，理由是 ▲ 。
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（3）图14是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与
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答：选择▲ 更好，理由是 ▲ 。
小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。（9分）
（1）如图16所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 ▲ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 ▲ cm。（2）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 ▲ 
。实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将凸透镜向 ▲ 移动。
（3）小明现把蜡烛放在距凸透镜40 cm处，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上可以得到一个 ▲ （填“放大”、“缩小”或“等大”）的 ▲ （填“实”
或“虚”）像。若小明在凸透镜前放置一个凹透镜，要想在光屏上接收到清晰的像，应该将光屏向 ▲ （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。
（4）小明用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距 ▲ ；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小 ▲ 。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）。
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。实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将凸透镜向 ▲ 移动。（3）小明现把蜡烛放在距凸透镜40 cm处，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上可以得到一个 ▲ （填“放大”、“缩小”或“等大”）的 ▲ （填“实”
或“虚”）像。若小明在凸透镜前放置一个凹透镜，要想在光屏上接收到清晰的像，应该将光屏向 ▲ （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。（4）小明用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距 ▲ ；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小 ▲ 。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）。
关于声音的知识，下列说法错误的是
| A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 |
| B．宇航员登陆月球，由于表面没有空气，只能通过无线电交谈 |
| C．利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递信息 |
| D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
下列现象与物态变化的对应关系正确的是
0 64611 64619 64625 64629 64635 64637 64641 64647 64649 64655 64661 64665 64667 64671 64677 64679 64685 64689 64691 64695 64697 64701 64703 64705 64706 64707 64709 64710 64711 64713 64715 64719 64721 64725 64727 64731 64737 64739 64745 64749 64751 64755 64761 64767 64769 64775 64779 64781 64787 64791 64797 64805 235360
| A．加在饮料中的冰块变小-----熔化 | B．夏天，湿衣服变干----升华 |
| C．用久的灯泡钨丝变细----汽化 | D．冬天，玻璃窗上形成的霜-----凝固 |