如图a所示电路中，R为滑动变阻器，R₀为定值电阻，电源两端的电压不变，改变R的滑片位置，电压表示数随电流变化的图线如图b所示，则R₀的阻值为________，电源电压为_________V．

如图所示，用一杠杆撬一块石头，杠杆上的A点是动力的作用点，动力可以向上，也可以向下，还可以朝其它方向．(a)当动力方向向下时，在图上标出杠杆的支点O；(b)在杠杆上画出撬动石块的最小动力F．

某同学在做“测定小灯泡功率”的实验时，连接的实物电路如图所示．在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉)．

请在如图所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个两孔插座和一个带按钮开关的螺口灯泡接入电路．

小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：

(1)第三次实验填入表格中的数据：有用功为_________J，总功为_________J，机械效率是__________．

(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越__________．

   (3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是____________________________________________________．

   (4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变?________________________________________________________________．

为探究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)

    表一：m₁=100g

表二：m₂=200g

(1)分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是________的．(填“相同”或“不同”)

(2)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行数据及相关条件，可得出的初步结论是：

     ________________________________________，放出的热量与降低的温度成正比．

(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出初步结论是：________________________________________________________________．

   (4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：

     ___________________________________________________________________．

甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4．5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2．5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20 2A”字样，B规格标有“5 3A”字样．

    (1)甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关5处于________状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______端．(选填“左”或“右”)

    (2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

(3)排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1．2V，此时他应向________移动滑动变阻器的滑片P(选填“左”或“右”)，直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上(即变阻器连入电路的电阻为10欧)，则该小灯的额定功率为________瓦．

 (4)乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了_________规格的滑动变阻器．(选填“A”或“B”)，若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡________正常发光．(选填“能”与“不能”)

(5)下表为其中某小组的实验记录分析表：

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：____________________．

  老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻_______

  (选填“变大”、“不变”或“变小”)，你认为产生此现象的原因是：_______________．

甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．甲同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．而乙同学在用电炉烧水时发现，将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水快些，相同时间内产生的热量多些．乙同学猜想“电阻越小，发热功率越大”．

    现有镍铬合金丝做的电阻R₁和R ₂，阻值分别为5和10，两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油，另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材．

(1)为了验证甲同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

 (2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据：

     从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是_______________________．

   (3)电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过比较________来比

     较电阻R ₁、R ₂产生热量的多少．

   (4)为验证乙同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．

   (5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾，请加以分析．

     原因：______________________________________________________．

小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法．用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0．48W，滑轮组的机械效率为75％．(忽略摩擦及绳重)

求：(1)拉力的大小．

       (2)物体上升的的速度．

．某电热水器的简化电路如图所示，A为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路，低于设定温度时，自动接通电路．S是热水器的功率选择开关，可选择高、低两种加热功率．R ₁、R ₂都是发热电阻器．主要的技术指标如下表：

 (1)把一箱水温度升高10℃时，水吸收的热量是多少? [c_水=4．2×10³J／(kg℃)]

(2)当S拨至1时，热水器正常工作时电路中的电流是多少?

(3)当S拨至2时．电热管的实际功率只有1000W，实际电压是多少?