某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

① 首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。

请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：

                   （15）                    。

由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。

猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。

猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。

猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。

② 接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想  （16） 

（选填“A”、“B”或“C”）；

在猜想  （17）  的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

③ 为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G_排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

（a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是  （19）  。（选填“正确”或“错误”）

（b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是          （20）         。

下列工具或仪器中，属于省力杠杆的是 （    ）

   A天平       B筷子       C船桨        D起子

用剪刀修剪树枝时，为了容易剪断树枝，常用剪刀口的中部而不是用剪刀尖去剪树枝，这是因为（   ）

A增大了动力      B减小了阻力   C增大了动力臂   D减小了阻力臂

如图所示，要使杠杆平衡，在A点作用的力分别为F_l、F₂、F₃，则(  )

A.沿竖直方向的力F_l最小

B.沿垂直于杠杆OA方向的力F₂最小 

C.沿水平方向的力F₃最小

D.无论什么方向，用的力一样大

学校升国旗的旗杆上有一滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗会上升，对于该滑轮，说法正确的是   （    ）

A．这是一个动滑轮，可省力       

 B．这是一个定滑轮，可省力

C．这是一个动滑轮，可改变施力方向

D．这是一个定滑轮，可改变施力方向

 如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F=60N，则物体受到的摩擦力是（　　）

A．60N            B．120N  

C．20N            D．180N

如图所示，人对绳的自由端拉力Ｆ都相等，且物体都处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体中重力最大的是（　　）.

A．G₁            B．G₂  

C．G₃            D．G₄

下列现象中，力没有对物体做功的是 （    ）

A用力将铅球推出        B将书包背上楼 

C骑自行车匀速前进      D人提着水桶在水平路面上行走

吕雪将掉在地上的物理课本捡回桌面，她所做的功最接近于 (    )

A．0.02J       B． 2J         C． 0.2J        D．20J

如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则(    )

A.重力做的功是500J  B.拉力大小为100N  C.拉力大小为120N  D.拉力做的功为100J