刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明不同的力学相关知识。

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

【方案设计】

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小

（4）计算出当地大气压强

【评估交流】

洋洋同学说：我们的实验原理是       ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在        、         等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=        （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是                    。要准确测量，应该利用课本中介绍的            进行测量。

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；（1）图所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．小明检查时发现. 当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：___________             ______.

（2）图甲、乙、丙、丁表示探究过程中的四个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．甲、乙两图是探究液体压强与         的关系。要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：        两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状        。

（3）实验时得到的几组数据如下表：?根据表中的数据，（a）比较序号为          的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.

（b）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：                                 .?（c）比较序号为         的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.?

1.  将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将            ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将            。（填“增大”、“减小”或“不变”）

有两个电阻之比R₁：R₂=2：5，把它们串联在电路中，通过它们的电流强度之比I₁：I₂=       ，加在它们的两端电压之比U₁：U₂=       ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比I₁：I₂=       ，加在它们两端的电压之比是U₁：U₂=       .

1.  如图所示，当S闭合，甲、乙两表是电压表时，两表示数之比U_甲:U_乙=5:3；当S断开，甲，乙两表为电流表时，两表示数之比I_甲:I_乙=_________，R₁:R₂=_________.

1.  甲、乙两物体质量之比为3:2,吸收相同的热量后,升高温度之比为2:1,甲、乙两物体比热容之比为_____,若甲、乙两物体吸收热量之比为3:5,那么甲乙两物体升高温度之比为______。

1.  将重物从长2m、高0.5m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则推力做的有用功是       J，物体受到的摩擦力等于       N．

1.    “汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的      　大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会        　 （填“增加”或“减少”），这是通过　　  　方式来改变内能的．一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是3000r/min，汽油机每秒对外做功         次．

1.  在一个标准大气压下，用液化气给水加热， 质量为4 2 g的液化气完全燃烧能放出热量       　J，如果放出的热量全部被水吸收，能使质量为10Kg，初温55℃的水，温度升高       ℃. （液化气的热值取5×10⁷J／kg）