为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是     

A. 正常人的步行速度约4km/h           B. 25寸彩电的功率约2.5W

C. 洗澡水的温度约60℃                D. 人体的安全电压是36伏

研究物理问题时经常用到科学推理的研究方法，如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行科学推理而得出的结论．以下问题的研究方法与上述探究相同的是

   A．分子热运动                         B．牛顿第一运动定律

   C．通过电阻的电流与它两端电压的关系   D．磁场用磁感线来描述

下列关于声现象的说法错误的是

A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量

C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染

D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高

五一期间，小明和爸爸驾车游玩时经过一座大桥，小明从桥旁石碑的说明上知道此桥高达40m,总长为8350m，其中正桥只有850m,而两侧引桥却长达7500m。一座大桥为什么要这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后，他明白了引桥相当于一个斜面。

（1）小明用斜面进行模拟实验，拉动小车匀速上升到斜面顶端。由此他明白了很长的引桥在汽车上桥时能起到        （选填“省力”或“省功”）的作用。

（2）若小轿车以10m/s的速度匀速通过一侧引桥（桥长3750m）,则通过这侧引桥需要多长时间；

（3）若小轿车的总质量为2000kg，小轿车每个车轮的着地面积为250cm²，则小轿车对地面的压强是多少帕。（g取10N/kg）

某物理兴趣小组同学设计了如图15（甲）所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“０～15Ｖ”，电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V  1.2W”字样,R₀为20Ω的定值电阻。小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U－I关系图象,如图15(乙)所示。
 (1)求灯泡正常发光时的电阻；

(2)求当电压表示数为1V时，通过R₀的电流；

（3）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻R₀消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率。

在一次物理兴趣小组的活动中，张老师为同学们提供了如图14所示器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1～8个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题。

小莉按图13中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验。

（1）根据图13（甲）,将图13（乙）中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；

（2）实验时,调节滑动变阻器测出电阻R两端的电压和通过它的电流如下表。则小莉实验时所选用电阻R的阻值为        Ω。

（3）现已将图13（乙）中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是： ①          　                ；②                     　              。

图12为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。

（1）选用直尺的作用是为了便于比较____                      _____；

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较_____                    ___；

（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

（4）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像大小__________ （填“变大”、“变小”或“不变”)。

如图11所示的均匀杠杆，刻度线之间的距离都是相等的。使用前应先调节               ，使杠杆在水平位置平衡。杠杆平衡后，在杠杆的P刻线处挂2个钩码，为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在A刻线处挂        个钩码。（每个钩码的质量都相等）

受通电螺线管产生磁场的作用，小磁针静止时处于如图10所示的状态，请画出螺线管导线的绕向。