将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是
A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上
C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大
李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ）
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300m2，则他对地面的压强P1= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有P1 P2（填“＞”、“＜”或“=” ）。（g=10N/kg）
如图2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是( )
A．PA＜PB FA＝FB
B．PA＜PB FA＞FB
C．PA＞PB FA＝FB
D．PA＞PB FA＞FB
今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中
A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小
社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，当他单脚站立时，在地面上留下了凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（ ）
A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而 了锅内的压强（填“增大”或“减小”），使锅内水的沸点 （填“升高”或“降低”）。
如图3所示，能够说明流体压强与流速关系的是
“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是 图。
（3）比较图a和图d可以得出的结论是： 。
水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大
理规律。下面图
的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（ ）
。
g=10N/kg）g=10N/kg）
相平．则此时液体对各
D．水对碗的压强
