小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中:
(1)他们通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的数值如表一。分析实验数据可得出的初步结论是:对同一导体,通过导体的电流 ,实验时所选择的定值电阻R是 Ω。
表一
| 电压U/V | 1.2 | 2.4 | 3.6 |
| 电流I/A | 0.08 | 0.16 | 0.24 |
(2)为探究电流与电阻的关系,实验中他们先将5Ω的电阻接入电路中,闭合开关,移动变阻器的滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析实验数据可得出的初步结论是:导体两端的电压一定时,通过导体的电流 。实验中,多次移动变阻器滑片的目的是 。
表二
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(3)探究了电流与电压、电阻的关系后,小明又提出了猜想:在电压相同的情况下,通过不同导体的电流不相同。他们接下来想验证这个猜想,这需要利用表一的数据,再选择另外一个电阻进行一组测量,以达到验证上述猜想的目的,请设计一个记录这组实验数据的表格:
在测滑轮组的机械效率时,老师给小红和小明同样的滑轮,他们却连成了不同的滑轮组,如图所示,小红说:我的滑轮组绳子段数多,所以更省力,因此机械效率也更大。小明说:我不信,我们通过实验看看吧。他们实验的数据如下:
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/cm | 弹簧测力计的 示数/N | 弹簧测力计移动的 距离/cm |
小红 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
小明 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
(1)小红测得滑轮组的机械效率为 ,小明测得滑轮组的机械效率 (填“大于”、“小于”或“等于”)小红滑轮组的机械效率。比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知: 应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。
(2)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?思考后他认为:即使象图甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与 有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的。小明的实验方法是: 。
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