某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如右图所示．
（1）用笔划线代替导线，在右图实物中，根据电路图把电路实物连接完整(导线不得交叉)；
（2）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的 不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R’的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法是 。在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，试举两个例子 、 ；
（3）若实验记录的数据如下表所示，根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压u／v | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
电槐I／A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
（4）若某次接通电路后，电流表、电压表正常工作，如右图所示，则电流表示数为 A，电压表的示数为 V，此时定值电阻为 Ω；
（5）若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是 。
乙同学
实验次数
电压(V)
电流(A)
1
1.50
0.31
2
2.00
0.41
3
2.50
0.52
在做用伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好准确，他们测量的三组数据分别记录在下面两表中：老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．
| 甲同学 | ||
| 实验次数 | 电压(V) | 电流(A) |
| 1 | 1.50 | 0.56 |
| 2 | 2.00 | 0.51 |
| 3 | 2.50 | 0.44 |
(1)你认为线路接错了的同学是 ；
(2)你的判断依据是： 。