物理学是研究物质结构和物体运动规律的学科.大到银河系小至肉眼看不见的微粒都是其研究对象．通常描述星系或微粒大小时分别用光年和纳米作单位.关于这两个单位.属于长度单位的是．——青夏教育精英家教网—

物理学是研究物质结构和物体运动规律的学科，大到银河系小至肉眼看不见的微粒都是其研究对象．通常描述星系或微粒大小时分别用光年和纳米作单位，关于这两个单位，属于长度单位的是．

用如图所示的滑轮组来匀速拉动质量为1200kg的钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力为其所受重力的0.1，若此时滑轮组的机械效率为80%，求：

（1）绳子的拉力F为多大？

（2）如果想用更小的的力拉钢锭，请你提出一条可行性建议。

汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们生活提供了便利，促进了社会经济的发展。某型号四轮汽车质量为1.6×10³kg,.每个轮子与地面的接触面积为0.02m²,当它以72km／h的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为600N，求：

（1）汽车静止时对地面产生的压强；

（2）汽车以72km／h的速度匀速行驶时，牵引力的功率为多少千瓦？

在当今的交通运输业，超载现象越来越严重，请你运用所学物理知识，从两个不同的角度分析这种做法所带来的危害。

学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：

A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；

B.跟斜面的粗糙程度有关；

C.跟斜面的长度有关；

D.跟物体的重力有关。

小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，每次都匀速将物体从斜面底部拉到了斜面的顶部。下表记录了他的探究过程和数据。

实验次数	斜面倾角	斜面材料	物重 G／N	斜面高度 h／m	沿斜面拉力F／N	斜面长S／m	有用功 W_有／J	总功 W_总／J	机械效率η（%）
1	30⁰	木板	1.0	0.5	0.7	1.0	0.5	0.7	71.4
2	30⁰	玻璃	1.0	0.5	0.6	1.0	0.5	0.6	83.3
3	45⁰	木板	1.0	0.7	0.9	1.0	0.7	0.9

（1）根据表中数据，补充完成表格中实验3的机械效率。

（2）通过对比实验1、2数据，可初步验证猜想（填写字母）。

（3）通过对比实验1、3数据，可初步得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率。

（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和不改变。

（5）小刚同学知道额外功是因为摩擦引起的，他根据第2次数据又算出了物体在玻璃上拉动时的摩擦力为 N.

小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究，下图表示探究过程及有关数据。

（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟有关。

（2）分析图，说明大小跟液体密度有关。

（3）物体完全浸没在煤油中所有的浮力是 N.

(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：

步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底。

步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

（a）小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力（选填“大于”、“ 等于”或“小于”）第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关。

(b)同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误的结论，错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要。

小明家装修房屋，他和爸爸妈妈一同到商店买木地板，售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好，同时拿出A、B、C三种不同的品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板，小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较，爸爸妈妈听后露出了满意的笑容。请你根据学过的物理知识判断，在售货员所做的演示中，影响木地板划痕深度的两个原因是：

（1）。

（2）。

在抗震救灾中,从静止在高空的直升飞机上释放一箱方便食品，若不计空气阻力，释放时物体的机械能为10000J，那么（）

A．释放时物体的重力热能小于10000J

B．下落过程中物体的机械能减少

C．物体落地瞬间动能是10000J

D．物体落地时的机械能大于10000J

质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图像如图所示。由图像可知，甲小车（）

A 具有的动能大

B 具有的惯性大

C 具有的势能大

D 所受的合力大