以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。实验器材:学生电源(电压限取6V挡)、规格为“2.5V0.23A”的小灯泡、规格为“20Ω2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值)。

制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过2.5V。

活动过程:

(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为___________。

(2)你准备采取什么措施,让灯泡能接到6V的电源上,且能调节亮度。简要说明你采取的措施:______________________________________________________。

(3)相互交流时,小强实验桌上的情景如图。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处:_______________________________________。

(4)小玲同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0(如图)就能符合要求。请你根据题意和有关计算,确定R0的规格。

(5)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围,也能符合要求。请你说明,还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施;并说明,如何运用增加电学器材来达到你的目的。

新建的广场喷泉引起了同学们的好奇:喷水时,“泉水”中央有一颗硕大的石球不停地翻滚。这是怎么回事?同学们有种种猜测。小玲联想所学知识,意识到这个问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关,她与同学们反复讨论,设计了一个模拟实验并获得了成功,如图(a)为实验情景。

实验器材:圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等。

实验步骤:

1.取圆珠笔杆作为喷管,通过软管接于自来水龙头上;打开龙头,自来水从笔杆尖端竖直向上喷出水束。

2.将乒乓球放到水束上方,观察乒乓球的情况。

观察结果:多次实验表明,乒乓球能稳定在水束上方旋转。

分析讨论∶

(1)球能稳定在水束上方某一位置,是因为它在竖直方向受到_________作用的缘故;球在水束上方旋转,是由于水对球左右两侧向上的推力不相等所造成的,从图(b)中球的旋转情况看,此时水束对球左侧向上的推力_______右侧(选填“大于”或“小于”);根据你的思考,在多次实验中,每次乒乓球旋转的方向_____________(选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”)。

(2)如图(b),水束略偏左,球为什么没有向右远离而下落呢?这是因为,左侧水的流速________右侧水的流速,导致左侧水的压强________右侧水的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能维持平衡。

 0  57919  57927  57933  57937  57943  57945  57949  57955  57957  57963  57969  57973  57975  57979  57985  57987  57993  57997  57999  58003  58005  58009  58011  58013  58014  58015  58017  58018  58019  58021  58023  58027  58029  58033  58035  58039  58045  58047  58053  58057  58059  58063  58069  58075  58077  58083  58087  58089  58095  58099  58105  58113  235360 

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