右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流。老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的。同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
电极 | 碳棒-铜片 | 碳棒-铁片 | 碳棒-锌片 |
电流强度(mA) | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
电压(V) | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
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注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从 能转变为电能。该实验经过一段时间后溶液pH的变化是 (增大、减小、不变),质量减少的电极是 。
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压 (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是 。
小明在研究人体呼吸过程中吸入、呼出的气体成分变化,他从网上查到以下数据:
呼吸过程中气体成分体积的比较
气体 | 吸入的气体(%) | 呼出的气体(%) | 肺泡内的气体(%) |
O2 | 20.71 | 14.60 | 13.20 |
CO2 | 0.04 | 4.30 | 5.30 |
H2O | 较少 | 5.50 | 5.30 |
N2 | 78.00 | 75.10 | 75.50 |
现有两个相同的软塑料饮料瓶,瓶内分别装有空气和人体呼出的气体,可以选用的仪器和药品有:水槽、蒸馏水、氢氧化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液。请帮助小明设计两个简单且现象明显的实验来区别那瓶装的是人体呼出的气体。简要写出实验的步骤和观察到的现象。
实验一步骤: ▲ ,根据 ▲ 现象加以区别
实验二步骤: ▲ ,根据 ▲ 现象加以区别