如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。

（1）负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据，如下表，请你将漏记的实验数据补上；

（2）实验中甲滑轮组做的有用功   ▲    乙滑轮组做的有用功（选填“大于”、 “等于” 或 “小于”）；甲滑轮组的机械效率为  ▲   ，乙滑轮组的机械效率为    ▲    ；

（3）实验探究得出的结论是：　　　　　　　　  ▲   　　　　　　　　。

如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．

根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：

⑴通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它    ▲   不同．

⑵通过比较   ▲    两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．

⑶通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的  ▲   时，线圈匝数越多，磁性越强．

我们的国家正在建立节约型社会，节约用电是我们每个公民的义务和责任．下表对不同用电器列出了其中一种省电方法和相应的省电原理，请你补充完整．

在做研究杠杆平衡的条件实验时，小红根据如图甲所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。为了说明这一结论并不正确，请你在图乙所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂

请将如图所示的电路补画完整：在图中①和②的缺口处分别画出开关或灯泡的电路符号，并把③处的三孔插座连入电路。

标出图中通电螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。

如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F₂，为杠杆的支点。请在杠杆端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F_l的示意图，并作出F_l和F₂的力臂l₁和l₂。

为合理利用电能，目前我市正在推广使用“分时电能表”，进行分时段计费。张敏同学家的“分时电能表”规格为“220V  10A”。

(1)在这种情况下，张敏家同时接入电路的用电器总功率不得超过   ▲    W。

(2)张敏统计她家所有的用电器的额定功率如下表：

当这些用电器都同时正常工作时，通过电能表的实际电流是   ▲    A.

   (3)分时段计费标准如右表；张敏家所有用电器每

   天在两个时段都各正常工作1h，则一天的电费

    ▲    元。

如图所示电路中，R是定值电阻，灯泡L₁、L₂分别标有“8V 8W”

和“12V 24W”，电源电压U=6V不变．只闭合开关S₃时，电路

消耗总功率为2．4W，则R= 　▲ ．开关都闭合时，电路

消耗总功率为 　▲ 　W．(忽略灯丝电阻变化)