下列说法

错

?

误

?

的是（　　）

填上合适的透镜（如图）

在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在．
（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个像．
（3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个像．
（4）当烛焰距凸透镜5cm时，可得到一个像．

在探究凸透镜成像的实验中，
（1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图甲可知，凸透镜对光线有作用，该凸透镜的焦距为cm；
（2）利用图乙装置进行以下操作：将实验器材按蜡烛、凸透镜和光屏的顺序放置在光具座上，调节它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的大致在同一高度．
（3）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向（选填“上”或“下”）移动，应将光屏向（选填“上”或“下”）调节；
（4）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是；
（5）将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从凸透镜侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）．

完成光路图

小华和小婷在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与焦距、物距之间有一定的关系，为了进一步探究，他们将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源，取两个焦距不同的凸透镜进行实验．
（1）实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心大致在．
（2）下表是小华同学实验时记录的几组数据：

实验次数	焦距f/cm	物距u/cm	像距v/cm	物高l/cm	像高h/cm
1	f1	35	14	5	2
2		30	15	5	2.5
3		20	20	5	5
4		15	①	5	②
5	15	35	26.25	5	3.75
6		30	30	5	5
7		20	60	5	15
8		18	90	5	25

根据表中数据，完成下列问题：
①焦距f₁为cm，表格中①处数据应为cm．
②他们通过分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系．他们的结论是，则表格中②处数据应为cm．
③他们还发现像高与焦距有关，他们的结论是．
④如图甲、乙所示分别是小华和小婷制作的模型照相机，通过模型照相机观察远处同一物体的时候，为了能在光屏上看到更大的像，应该选择图中所示的模型照相机．

在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图乙所示．
（1）该小组在探究实验时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
A、请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有；在甲图中虚线框内画出你所设计的实验示意图．（甲图中镜片已画出）
B、测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是．
（2）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是．凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的（选填“实”或“虚”）像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用已经破碎的上半部分凸透镜做实验，则光屏上所成的像是

（1）自行车尾灯是由互相垂直的小平面镜组成的角反射器，请你在图甲中画出入射光线经两个平面反射的光路图．
（2）在图乙中，画出入射光线通过凸透镜后的折射光路图．
（3）请在图丙中，眼看到水池底A点的大致的光路示意图

陈明和张华同学合作，利用如图所示的光具座，探究凸透镜成像的规律．光具座总长150cm．
（1）光屏移至图示位置时，获得一清晰、缩小的像，与凸透镜的焦距f相比较，此时物距u的范围是，与此成像情况一致的光学器件有．
（2）张华同学将近视眼镜放在蜡烛与透镜之间，且紧靠透镜，观察到屏上像变模糊了，要使屏上的像清晰，应向 （选填“左”或“右”）调节光屏，此现象说明近视眼镜对光线有 作用．
（3）此实验中，要确保屏上能得到清晰的像，选取的凸透镜焦距应小于 cm．

今年十一假期，李莉同学陪同父母到临沂动植物园游玩，李莉拍摄了金丝猴的“猴山”全貌后想再拍摄其中的一只金丝猴，则李莉同学正确的做法是（　　）