小明利用如图电路探究电流与电阻的关系．
（1）小明正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：．
（2）实验时，小明先将5Ω的电阻R₁连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再用10Ω的电阻R₂替换R₁连入电路，他下一步应进行的操作时，其目的是为了保持不变．
（3）小明的实验输入如表，由此可以初步得出：．

实验次数	1	2	3
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.15	0.1

小华按如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”．
（1）在电路图中填入所缺的仪表．
（2）实验过程中，小华选择阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压，若要获得更大电压，应将滑动变阻器的滑片向移动．
（3）测得电压和对应的电流值如表，在坐标图中画出I-U图象．

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（4）分析图象可以得出结论：．

小明同学用如图所示的电路研究“电压不变时，导体中的电流跟导体电阻的关系”，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）．发现实验数据显示电流I与电阻R并不成反比．

电阻R/Ω	5	15	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2

（1）你认为实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）若要完成该实验，还需要增加哪些器材？
（3）写出完成该实验的步骤，并画出电路图？

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，
①由图象可以得出结论：电压一定时，，
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数．
（3）实验室现有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”两种规格的滑动变阻器，根据上述测量数据，可以判断该同学实验中选用的滑动变阻器为．（选填字母“A”或“B”）

小伟和小勇同学都利用如图实验电路用来研究I与U、R间的关系．
（1）小伟所用的电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有”15Ω 1A“字样，为了研究I与R间关系，他先将10Ω的电阻接在a、b间，移动滑片P，使电压表示数为1.5V．读出电流表的示数，当他将20Ω的电阻接入a、b间时，无论怎样移动滑动变阻器，电压表示数都无法达到1.5V其原因可能是（　　）
A．滑动变阻器阻值变小 B．a、b间发生断路 C.20Ω的阻值太小 D．滑动变阻器被断路
（2）小勇同学通过实验得到如下两组实验数据

表1：R=10Ω			表2：U=3
实验次数	电压U（V）	电流I（A）	实验次数	电阻R（Ω）	电流I（A）
1	1.0	0.1	1	5	0.6
2	2.0	0.2	2	10	0.3
3	3.0	0.3	3	15	0.2

有表1数据可得到结论是
有表2数据可得到结论．

在研究“电流与电压关系”中，某小组同学连接如图所示的电路开展电学实验，其中A表量程0～0.6A，V₁表量程0～3V，V₂表量程0～15V，滑动变阻器R₂标有“50Ω，1A”字样，则：
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片置于（选填“最左端”、“最右端”或“没有”）．若电表都是好的，闭合开关后，若A表无示数，V₁表无示数，V₂表有示数，故障可能是；若A表有示数，V₁表无示数，V₂表有示数，故障可能是．
（2）排除故障后，该小组将A、V₁，V₂示数绘出图象如图，分析图象，能反应电阻R₁的直线是（选填“甲”或“乙”），电源电压为V．
（3）分析图象，可得出结论：．
（4）在保护电学元件前提下，电路总的最大电流为A．
（5）该小组利用本实验实验器材还能完成实验．

某实验小组利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系．器材有：蓄电池（电压为6V且保持不变）、5Ω、10Ω20Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干．
（1）连接电流时，开关应．
（2）请将图的实物电路连接完整
（3）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动移动，移动变阻器滑片的过程，眼睛应先观察，再记录．移动滑片的目的是．
（4）分析表中数据可得结论是．
（5）若滑动变阻器有A规格“10Ω 2A”、B规格“20Ω 2A”、C规格“50Ω 1A”可选．实验中应该选择规格的滑动变阻器（选填序号）．

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

小程用图甲所示的电路探究“同一电阻，电流与电压的关系”．

（1）连接电路时，开关应当；开关闭合前，P应该滑至最端．
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表示数如图乙所示，此时通过电阻R的电流为A；
（3）该电路还可以用来完成其它试验，请写出一个实验名称：；
（4）移动滑片P，读出电压表及电流表的示数如表格，请将表中数据补充完整，由此可以得出结论：；

实验 序号	电压 （V）	电流 （A）
1	0.8	0.16
2	1.2	0.24
3	1.6

（5）小程在某次测量中发现，电流表示数突然变为零，但电压表有示数，则可能的故障原因是：．

小明按如图所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验．
（1）将图甲的实物连接完整，要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小．
（2）调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表一所示，经过数据分析后发现表格中电流值与电压值不成正比，你认为出现这种现象的原因可能是；问题解决后，调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表二所示，在实验中所用电阻R的阻值约为Ω．

表 一	U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
	I（A）	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54

表 二	U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
	I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（3）本实验需测量多组数据，目的是为了便于，下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是（多选，填字母）．
A．用伏安法测量定值电阻的阻值   B．串、并联电路中的电流规律
C．串、并联电路中的电压规律     D．测量小灯泡的电功率
（4）小明将图甲中的电阻R换成一个额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡来测小灯泡的电功率．闭合开关，移动滑片P到某一点时，如图乙所示电压表示数为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．当灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其读数为A，灯泡的额定功率是W．（结果保留两位小数）

在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示，其中定值R有R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω三种规格备用．
（1）为了探究电流与电阻的关系，须保持定值电阻R两端电压不变，这种研究方法叫做法．
（2）实验步骤：
①首先采用定值电阻R₁，按电路图连接电路．
②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R₁两端电压为2.5V，并读出对应电流表的值，记入设计好的表格中；
③断开开关，用R₂代替R₁，调节滑动变阻器，使电压表的示数为V，并将相应电流表示数记入表格；
④断开开关，用定值电阻R₃代替R₂，…
（3）归纳结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成．
（4）思考：在图所示电路中，当用R₂代替R₁后，为了达到实验操作所需的要求，变阻器的滑片P应向移动．（选填“左”或“右”）