声音在空气中的传播速度是，比它在固体或液体中传播的声速都要．

2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是（填“运动”或“静止”）的．
（2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程的（填“平均速度”或“最大速度”）．
（3）小明早晨7点乘校车去上学，7点30分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是km．

古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声．这是因为他知道，声音可能吓跑将要上钩的鱼儿．此事表明和可以传声．
（2）鱼儿听不见小儿招手的原因是因为招手时手的振动很低，所发出的声音的也很低，不在鱼的听觉范围内．

如图所示，两只电压表所用的量程不明，但已知电压表V₁的示数比电压表V₂的示数要小一些，则 V₂选用了最大测量值是V的量程，其示数为V．

如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能确定．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时会发现像与物的大小；通过进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板．且像和物到玻璃板的距离．当我们使蜡烛远离镜面，则像将镜面（填“远离”或“靠近”）
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．
（4）做实验时，其中有一组同学怎么也不能使物体与像重合，你认为原因可能是：．

一位粗心的同学在测量时忘了写单位，请根据你的经验给他记录的数据后面写上适当的单位：
（1）一扇门的高度约为2.3； 
（2）列车的速度约为108．
（3）72km/h=m/s；     
（4）一节课的时间为秒．

某同学要测定一个不沉入水的木块的密度，设计了如下的实验步骤：
A、用细线打拴住小角铁块，浸没在量筒里的水中，记下此时水面的刻度V₁；
B、在量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度V₂；
C、把木块和铁块系在一起，并让它们全部浸入量筒里的水中，记下水面的刻度V₃；
D、用天平测出木块质量为m₁；
E、用天平测出铁块质量为m₂．
（1）请选择必要的步骤，并将正确顺序的步骤序号填在横线上：；
（2）用上述有关的实验步骤中的数据表示木块的密度ρ_木=．

用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：
（A）用天平称出烧杯和盐水的总质量M；
（B）用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m；
（C）调节天平使天平平衡；
（D）将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水体积V；
（E）用公式ρ=（M-m）/V计算出盐水的密度．那么，正确操作步骤的序号应是．

请在下面的数字后面填上适当的单位：
（1）一枚药片的质量约是0.2，
（2）一个鸡蛋的质量约是50，
（3）5mL=m³=cm³，
（4）5g/cm³= kg/dm³．

调节平衡的天平两边分别放一铜块和钢块，天平平衡，则铜块与钢块的体积之比为．（ρ_铜=8.9×10³千克/米³ρ_钢=7.9×10³千克/米³）