生活处处有物理，留心观察皆学问．对以下现象解释不正确的是（　　）

认真观察如图所示的弹簧测力计，思考回答问题：
（1）这个弹簧测力计的量程为N，分度值为N．
（2）a图所示的弹簧测力计（能/不能）直接用来测量拉力的大小．为什么？
（3）如果不经过调节直接运用a图所示的弹簧测力计测量拉力的大小，指针的位置如b图所示，则手对挂钩的拉力为N．
（4）虽然同学们都知道物体所受重力的大小与物体的形状无关，但没有学过物理的小雨认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”．请你设计一个实验来纠正小雨的认识偏差．若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
供选择的器材有：弹簧测力计，托盘天平，三个形状不同的小石块，橡皮泥．你选择的器材是：．
你的探究方案（即实验步骤）：
（5）我们知道g值反映了重力与质量的关系，月球上物体要比地球上轻得多，即g值比地球上小．地球不同位置的g值是不是固定不变呢？
针对这个问题同学们提出两种猜想：
猜想1：地球上不同纬度的地方g值不同，纬度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越小．
为了验证猜想1是否正确，小宇等同学设计了验证方案，其中记录和处理数据的表格如下．
请你对他们设计的记录和处理数据的表格，发表自己的见解．

测量位置	钩码质量m/kg	钩码重力G/N	重力与质量的比值g/Nkg-1	g的平均值N．kg-1
漠河镇
南京市
海口市

在观察摩擦起电的实验中，小明用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近小纸屑．观察到的现象是，小纸屑先被玻璃棒吸引，接触玻璃棒后又迅速跳离玻璃棒．请你回答下列问题：
（1）小明用丝绸摩擦玻璃棒的目的是：．
（2）为什么小纸屑接触玻璃棒后又迅速跳离玻璃棒？

把图书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它前进．然后在图书和桌面之间垫几支铅笔，再拉动它前进（如图所示）．
（1）根据图书两次运动时橡皮筋的伸长情况，比较两种情况下力的大小．
（2）实验过程中，应该沿方向拉动橡皮筋，使图书做运动．
（3）实验的结论：．

按要求完成下列各图．
（1）铁球被细绳悬挂靠在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的重力G、绳对球的拉力F的示意图．
（2）如图所示，螺母用细线悬挂在天花板上．若螺母的质量为0.5kg，请你在图中用力的示意图表示细线拉天花板的力．
（3）工人用150N的力沿着斜面向上的推力将一个重为300N的圆桶推上斜面．请在图中画出圆桶受到的重力和推力的示意图．

弹簧测力计沿水平方向拉着木块大水平木板上做匀速运动时，弹簧测力计的示数为0.5N，此时摩擦力的大小也为N．若拉力增大，当弹簧测力计的为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N．

课外科技活动中，小丽等同学将一定质量的水，放在一个加盖的量筒中，探究水的体积随温度变化的情况，根据实验数据画出V-t图象（如图所示），请你图象中信息回答问题．
（1）水从0℃升高到8℃的过程中，体积的变化情况为．
（2）水在4℃的密度最（大/小）．
（3）量筒里水的质量约为g．

为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去．这里运用的是主要一种思维方法（等效法/类比法/转换法）．

夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这种现象说明．随着时间的推移，这些水珠渐渐变小最后消失，这种现象（是/不是）分子运动的结果．

如图所示，压跳板力的施力物体是，受力物体是，这个力（是/不是）弹力．