第一次世界大战时法国一位飞行员在空中抓住一颗飞行的子弹，这说明（　　）

你认为以下数据合理的是（　　）

夏天扇扇子，身上就感到凉爽，这是因为（　　）

人们常利用回声来探知发声体与远处物体的距离．最常用的是用声纳探测海洋深度或鱼群所在．声音在海水中的速度约为1500米/秒，若在海面某处声纳传送的声音4秒后接收到反射回来的信号，则此处海洋深度为多少米？

某物体沿直线运动的路程--时间图象如图所示．
（1）由图象可知该物体在第2s末的速度为m/s，在第5s末的速度为m/s，在前10s 内的平均速度为m/s．
（2）由图象可知该物体在OA段做运动，在AB段处于状态，在BC段做运动，在CD段处于状态．

亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：

控制条件	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积（粗细）/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号和的琴弦；
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号和的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的．

甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示．
（1）甲同学比乙同学晚出发s；
（2）4s～8s内，甲同学通过的路程是m；在这段时间内甲同学的速度是m/s；
（3）0s～8s内，乙同学的速度是m/s．

物理学中用频率来描述物体振动的快慢，它的单位用符号表示是．某种蝴蝶在飞行时，25s 内翅膀振动450次，人 （填“能”或“不能”）听到这种蝴蝶发出的声音．

入射光线与反射光线的夹角是60°，若使入射光线向镜面靠近10°，则入射光线和反射光线的夹角应当是．

某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是．