阅读下面的短文，回答问题：
如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”．解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿，而几乎听不到室外鸟的“歌声”．

蝙蝠可以利用超声波发现昆虫和确定方位，说明超声波可以传递，医生可以利用超声波除去体内结石，说明超声波可以传递．

如图所示，若滑轮重为4N，重物重为6N，OB=2?OA；要使轻质杠杆保持平衡，则F的大小为多少？（不计绳重和摩擦）

利用盐水选种子，如果饱满的种子都浮起来，在盐水中适当加入一些清水，就能让它们沉下去，为什么？

如图所示，O是杠杆的支点，画出杠杆的动力臂L₁和阻力臂L₂．

小明同学在探究同一直线上两个力的合成使用时，在水平桌面上，如图所示，将弹簧的一端固定，先用两个弹簧测力计同时沿同一方向拉弹簧的活动端，使它伸长到一个恰当的位置A，记下A位置和这时两个弹簧测力计的示数F₁、F₂；然后用一个弹簧测力计沿同一方向拉弹簧的活动端，使它也伸长到位置A，记下这个弹簧测力计的示数F．改变F₁、F₂、F的大小再按上述使用步骤重复做了3次使用得到如下表所示的数据：

力 次数	F1 N	F2 N	F3 N
1	1.5	2	3.5
2	2	1	3
3	1.5 1.5	2.5	4

（1）请将表中空白处填上恰当的数据．
（2）从这个使用可得出结论：沿同一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于两个力大小，其方向跟这两个力的方向．

在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验（该同学根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果），通过这三个实验他可得到：压力的作用效果不仅跟有关，还跟有关．

如图甲所示，此实验装置叫液体压强计，其用途是可以测量液体内部的压强．小明利用上述装置探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：

序号	液体	深度 cm	橡皮膜 的方向	压强计
				左液面 mm	右液面 mm	液面高度差mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	侧面	186	214	28
4		6	朝下	171	229	58
5		9	朝下	158	242	84
6	盐水	9	朝下	154	246	92

小明对上述数据进行了分析和论证认为：
根据表中的数据．请回答下列问题：
（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是液体的压强随深度的增加增大．
（2）比较序号为的三组数据，可得出的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是不同液体的压强还与液体的密度有关系．

某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

（1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与有关．
（2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与有关．
（3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持状态．

如图所示，是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆．生物学家通过很长的时间才弄清其中的奥秘：犬鼠洞口的这种设计，是犬鼠为了适应洞内的生活而建立的通风设施．
（1）请你在图中用带箭头的线标出洞穴内空气流动的方向．
（2）犬鼠的这个洞穴通风所包含的物理道理是：流体在流速大的地方压强．