人在齐胸深的还水中行走时，大吸一口气，顿时觉得身体变得轻了一些，这是因为．

重48.06N的铜块，当它浸没在水中时，受到的浮力是多大？（ρ_铜=8.9×10³kg/m³，g取10N/kg）

把重17.8N的实心钢球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是15.8N，铜球受到的浮力是N，铜球的体积是cm³．（g取10N/kg）

将金属块的一半浸没水中，排开了0.6kg的水，金属块受到的浮力是N．（g=10N/kg）

根据下面给出的数据，一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是（　　）

将一重为50N的物块，放入一盛满水的溢杯中，从杯中溢出20N的水，则物块所受到的浮力为（　　）

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：．

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：．
（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G₁和G₂；
②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f₁和f₂；

③比较

f1

G1

和

f2

G2

的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）
老师肯定了小明的方案，因为：
（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即下的滑动摩擦力，反映了．
（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有．
（6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题．
（7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子．测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f=N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在的两个力能否平衡．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．
（4）小明选择了图乙所示的探究方案．他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是．

小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下．


（1）根据图甲中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”），由此可推知：运动物体不受力，物体将（选填“慢慢停下”或“做匀速直线运动”）．
（2）关于图乙中小明和小华的讨论，你认为（）
A．只有小明的观点正确           B．只有小华的观点正确
C．小明和小华的观点都正确       D．小明和小华的观点都错误
（3）联想到在雨雪天驾驶汽车应适当（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．
保持车距这是由于汽车具有，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则．

小华用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据：

钩码重量/N	0	1	2	3	4
橡皮筋长度/cm	6.5	7.5	8.5	9.5	11.0
橡皮筋伸长/cm	0	1	2	3	4.5

（1）请在方格纸中作出关于拉力与伸长量的关系图象；
（2）由此得出的结论是：在一定范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成；
（3）该测力计的测量范围是，当所测的力超过测量范围时，小华能发现橡皮筋的明显变小．