下列设备应用到的物理知识解释错误的是（　　）

买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法是根据什么来判断的（　　）

小刚家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上．
（1）小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落（如图所示）．他为了测算水滴下落的平均速度，找来了刻度尺和秒表．首先量出，再用秒表计时，计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表计时并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3…”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t．
（2）写出用上述测量量表示水滴在空中运动的平均速度v的表达式：．
（3）小刚为了进一步找出水滴下落的时间t和下落高度h、速度v的关系，又查阅相关资料，获得了如下表所示的几组数据．请你帮助小刚继续完成以下的工作：

运动时间t（s）	1	2	3	4	…
时间的平方（s2）	1	4	9	16	…
运动速度v（m/s）	10	20	30	40	…
运动距离s（m）	5	20	45	80

根据上述数据，推算出运动水滴下落5s时的速度：v=m/s；运动的距离：s=m．

全国铁路已多次大提速，新开“D”字头快速列车有86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表：

南昌-上海南		上海南-南昌		运行距离
D92次	8：34开13：49到	D93次	15：31开20：29到	840km

根据上述表的信息，求：
（1）D92次列车从南昌到上海南所用的时间是多少min？
（2）它的平均速度是多少km/h？
（3）D92次与D93次哪次列车平均速度大一些？你是如何判断的，说说你判断的方法．

“五一”假期，小明一家驾车外出旅游．经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到南通最快要用几分钟？

在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
（1）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图甲所示．试作出这一过程的光路图．
（2）请用分度值为1mm刻度尺量出凸透镜的焦距：f=cm．（要求估读）
（3）小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙所示，其中明显还需要调整的是．调整后，仅移动光屏即在屏上得到一个清晰的蜡烛的像，则该像一定是（选填：“正立”或“倒立”）、（选填“放大”或“缩小”）的实像，（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的．
（4）此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰．此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜，能矫正视力的原因是能把成在视网膜（选填“前”或“后”）的像成在视网膜上．
（5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上又落下一只小虫，则光屏上的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”），像的明暗将（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验中：
（1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得（选填“快”或“慢”）一些．
（2）小明所在小组测量的结果记录如下表．路程s为纵坐标，时间t为横坐标，请在图乙中画出气泡运动的s-t图象；

路程s/cm	时间t/s
0	0
10	2
20	4
30	6
40	8
50	10

（3）分析实验数据可知气泡做的是运动，速度为cm/s．
（4）小组间交流时，小明发现，当玻璃管都竖直时，各组测得的气泡的运动速度大小不都一样．请结合你做过的实验，说说影响气泡运动快慢的原因可能是．

小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌咸菜缸里的盐水却没有．小莉猜想：水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响．为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小莉就观察盐水状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图象．
（1）从图象中你判断盐水结成的冰是（选填“晶体”、“非晶体”）；判断的依据是盐水在凝固过程中，放出热量温度（选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；
（2）盐水从min开始凝固，凝固过程用了min．凝固点为℃，在第15min时，物质处于状态．
（3）实验证实了小莉的猜想，因为与水相比，盐水凝固点变（选填“高”或“低”）；
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中（如图乙所示），试管内冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）．

某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；调好后，用天平测物体质量时，发现指针又偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中（选填“增加”或“减少”）砝码；他调整好砝码，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．

在图甲所示的实验中，用硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：声音的音调与振动的有关，音调越高；如图乙所示用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况的实验，不仅能说明声音是由物体产生的，而且从用力越大纸屑跳动的越高，听到的鼓声越响的现象中，还说明声音的响度还与有关，响度越大．