在“观察凸透镜所成的像”的实验中，有下列各种操作，其中正确的是

1. A.
   放置器材时，一定要在光具座上从左至右应依次放置蜡烛、光屏和凸透镜
2. B.
   实验前应调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一直线上
3. C.
   当物距大于1倍焦距时，通过移动光屏的位置，都可在光屏上观察到烛焰的像
4. D.
   当物距在一倍和两倍焦距之间时，可以在光屏上看到倒立、放大的像，因而是实像

在U型管两边装水和煤油，液面高的是

1. A.
   水
2. B.
   煤油
3. C.
   一样高
4. D.
   无法确定

供电局以每两个月为一个抄表计费周期，小明家收到06年1、2月的电费通知单，通知单上附有他家近几个月的用电量图表，如图所示．

（1）根据以上图表提供的信息，填写下表的空格．

时间（年/月）	05/3、4	05/11、12	06/1、2
用电量（kWh）	902.1

（2）与07年11、12月比较，小明家06年1、2月多用了一个额定电压220V、额定功率1100W的电暖器，其他用电器的使用情况与05年11、12月相同．这台电暖器在额定电压下工作时电流多大？请你估算小明家06年1、2月使用电暖器共多少小时？

小明在使用自家吊扇时发现，当调速器打在1档时电风扇转得最快，调速器不发热．当调速器打在2、3、4、5档时电风扇转速逐渐变慢，调速器发热．但是在相同的时间内，调速器发热情况，不是档位越高时发热越多；也不是档位越低时发热越多．而是3、4档比2、5档发热量要多．
小明和同学小红有以下猜想：
1．两人都认为，电风扇的调速器相当于一个变阻器，它与电风扇串联．通过调节调速器，可以改变调速器的电阻，从而改变电流，起到调速的作用．
2．小明认为，电热与电阻成正比，所以调速器电阻调得越大，发热功率越大．他认为调速器调到3、4档时电阻大．小红则认为，电热与电流的平方成正比，所以调速器电阻调得越大，电流越小，发热功率越小．因此她认为调速器调到2、5档的电阻大．
为了验证上述猜想，他们找来了以下材料：小灯泡（4V 2W）、定值电阻（8Ω）、开关、滑动变阻器（1A 20Ω）各一只．电流表和电压表各一只．蓄电池（6V）、导线若干．
（1）为了验证猜想1，小明建议用小灯泡代替电风扇，用滑动变阻器代替调速器；小红建议用定值电阻代替电风扇，用滑动变阻器代替调速器．你认为谁的方法好？说说你的理由．
（2）为了验证猜想2，他们决定用定值电阻（代替电风扇）和滑动变阻器（代替调速器）串联．请你帮他们在方框内设计一个电路图．正确连线后，实验得到下表数据，请你帮他们将未处理完的数据补充完整．

（3）分析上表数据，第一、二、三、四次分别相当于调速器的2、3、4、5档位，由此可知，猜想2中小明和小红的说法都是________的（选填“正确”或“错误”）．分析数据可知：随着滑动变阻器阻值的增大，变阻器的发热功率的变化是________．

变阻器的	U/V	I/A	变阻器阻值R/Ω	变阻器功率P/W
第一次	2	0.5	4	1
第二次	2.8	0.4	7
第三次	3.6	0.3		1.08
第四次	4	0.25	16	1

如图是小明探究“影响浮力大小的因素”实验，根据此图回答下列问题：

（1）分析图A、C、D、E，说明浮力大小与________有关；
（2）除此之外，分析图________，说明浮力大小与________有关；
（3）物体完全浸没在水中所受的浮力是________N；浸没在煤油中所受的浮力是________N．
（4）这个实验中采用了________的科学探究方法．

两个电阻规格分别为甲“5Ω 3A”和乙“15Ω 2A”．如果把它们串联起来使用，电路两端允许加的最大电压是________V；若把它们并联起来使用，干路中允许的最大电流是________A．

小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向________（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向________移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、________的实像，应用这一原理制成的光学仪器有________．

用一个500g的铝壶将2kg的水从20℃烧开（在1标准大气压下），共需吸收多少的热量？c_铝=0.88×10³J/（kg?℃）

如图甲是某同学设计的多档位电热水器工作电路图，电源电压为220V，LED是额定电流为10mA的发光二极管，用于指示电路的通断，当R₀的阻值为21900Ω时，LED灯正常发光；R₁和R₂是两根阻值均为110Ω的电阻丝，温控开关是内有绝缘圆盘的旋转开关，外形如图乙所示，在圆盘的边缘依次有6个金属触点（在图乙用“O”表示，“O”中标有1、2、3、4编号，编号相同的触点用导线连接）．可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋转可以将相邻的触点接通，例如，图乙中，旋转上的箭头指向图中位置A，此时，金属滑片将1、2两触点接通，同时另一端已将3、4两触点接通．当旋钮上的箭头指向A、B、C不同位置时，可以试验高、中、低三档加热热功率．

（1）试分析电路中R₀的作用．
（2）当旋转开关转到________（填“A”、“B”、“C”）位置时，为低温档；此时电热水器加热功率为多少？
（3）LED指示灯正常工作1小时消耗的电能是多少？

在“探究凸透镜成像”的实验中．

（1）王轩同学按计划将蜡烛依次置于下图中的a、b、c、d、e五点进行探究．在蜡烛置于 ________点时，在光屏上能得到清晰放大的像，________机就是利用这一成像特点制成的．
（2）为满足教学需要，张老师自制了一个“平行光源”．如图所示，在一个用开有细缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡，调节灯泡，当灯泡的灯丝处在凸透镜的 ________的位置时，从细缝中射出的光才会是平行光．