如图，当我们在A，B之间接入不同的导体，闭合开关接通电路后，可通过或来判断所接入导体的电阻大小情况．电流表示数越或灯泡越，表示所接入导体的电阻越小；反之，则电阻越大．

机械功原理：利用任何机械做功时，动力对机械所做的功（W₁），等于机械克服所有阻力所做的功（W₂）．斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械．下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程．请你帮他完成“理论论证”．
提出问题：使用斜面为什么可以省力？
建立模型：如图所示，斜面的长为L，高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F．

（1）理论论证：运用机械功原理证明：F＜G；
（2）仔细观察如图（乙、丙）所示的两个螺丝钉，你认为使用哪一个螺丝钉更省力．

冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暖或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能增加．前者是热传递方法，后者是方法．

中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大．

（2012?绍兴）如图甲．是小敏设计的一个红、绿两灯能交替发光的未完成电路，电源的电压是可以变化的，两灯规格相同，额定电压是2.5伏，灯的电阻R₁和保护电阻R₂的电流和两端电压的关系如图乙所示．电路连接完成后，两灯交替工作时的任一电路如图丙所示．电磁铁电阻不计．为方便计算，不计衔铁在触点间来回时间．求：
（1）灯在额定电压时的电阻值．
（2）灯的额定功率．
（3）请完成电路的连接．
（4）闭合开关S，灯正常工作5分钟，电路消耗的总电能．

（2012?绍兴）小敏用电压表和电流表测额定电压2.5V的小灯泡电阻．
（1）在电路图的○中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置，是为了．
（3）闭合开关，移动滑片，读出电压表和电流表示数，记入表中．重复实验三次．计算电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，原因是．
（4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是．

实验次数	1	2	3
电压/V	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.26	0.30	0.34
电阻/Ω	7.69	8.33	8.82

（2012?绍兴）用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法．下列实验研究与其余三个方法不同的是（　　）

小强与小宏同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并进行了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让他们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑其他因素，即两个烧瓶完全相同，保持水的初温相同、相同和环境因素相同．
（2）按照计划操作，小强与小宏同学把实验测得的数据填在了下表中；

时间		0	10	20	30	40	…	170	180
泡沫塑料组水温		80	64	55	50	41	…	21	20
棉絮组水温		80	56	43	32	28	…	20	20

分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是．经过40min后，用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了，而是棉絮包着的烧瓶水温降低了由此得出的实验结论是保温性能好．（选填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，你还可以采用方法来比较这两种材料的保温性能．
（4）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知．
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多．

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：

（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是温度计．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为℃．温度计的原理．
（3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是．
（4）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出一种可行的办法：．
（5）一杯水倒去一半后，余下水的．
A．密度变为原来的一半   B．质量不变  C．热值变为原来的一半   D．比热容不变．

下图是3种仪器的测量情形．

（1）图中体温计的读数为℃；体温计的测量范围是，分度值是．
（2）图中量筒中液体的体积为mL；
（3）图中弹簧测力计的示数为N．