小明在2010年鲁能巴蜀中学体育中考模拟测试中，身高的读数为168，则小华的身高应记录为（　　）

（2013?奉贤区二模）某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ_酒精=0.8×10³千克/米³）
表一（注入水1千克）

实验序号	深度（米）	容器底面积（cm2）	容器底的压强（帕）
1	0.1	100	980
2	0.2	50	1960
3	0.5	20	4900

表二（注入酒精0.8千克）

实验序号	深度（米）	容器底面积（cm2）	容器底的压强（帕）
4	0.1	100	784
5	0.2	50	1568
6	0.5	20	3920

表三（注入水1千克）

实验序号	深度（米）	容器底面积（cm2）	容器底的压强（帕）
7	0.1	80	980
8	0.2	40	1960
9	0.5	15	4900

（1）分析比较实验序号有关数据，可得出的初步结论是：同种液体，当液体深度相同时，液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关．
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：．
（3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：．
（4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
（a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出；
（b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出．

江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元；第二档电量为151至280度，每度电0.65元；第三档电量为281度以上，每度电0.9元．小袁家上月初和上月底电能表的示数如图所示，则她家上月用电为kW?h；如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付元．

小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图甲所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图（如图乙所示）；在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：①；②．

（2012?吉林）如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先  成水蒸气，又遇冷成小水珠附着在眼镜片上．

如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示，若钩码在3s内上升0.3m．（摩擦不计）
求：
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
（2）弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
（3）该滑轮组的机械效率为多大？
（4）若在原来的钩码下再增挂两个钩码，该滑轮组的机械效率将如何变化？

如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O点为车轴．将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为多少牛？

（1）如图1所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂．
（2）通过如图2滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法
（3）请在图3中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（O为支点）．
（4）如图4所示，O为杠杆OAB的支点，请画出物体受到的重力示意图和杠杆OAB所受拉力F的力臂．

如图所示，利用定滑轮提升一个重为500N的物体，如物体上升0.6m的过程中人的拉力做的功是360J，则此人的拉力是N，他做的额外功是J，此定滑轮的机械效率是．

（2012?江都市一模）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零
刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（左/右）调节，使天平平衡．若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受“曹冲称象”思路的启发，他找来了一些细沙，利用“等效替代”的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量．请将他主要实验步骤中的空白填齐．
（1）将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到为止；
（2）取出盘中的（铜块/细沙），在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡；
（3）当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．