厨房里的物理知识：
（1）炒辣椒时，厨房里的人总是炒得眼泪直流，有的还打喷嚏，这一现象说明了．
（2）小明家使用的电磁炉铭牌为“220V  1000W”，他用该电磁炉加热质量为300g、温度为20℃的水至沸腾，用时2min，则电磁炉的效率为．[C_水=4.2×10³J/（kg?℃），气压为一个标准大气压]
（3）小明用水壶向热水瓶中灌开水时，他的父母在一旁提醒：“水快满了”，他的父母是根据声音的来判断的．

如图是某热敏电阻的阻值随温度变化的图象，小明同学用该热敏电阻和电流表设计了一只测量范围为0～100℃的水温表．如图是这个水温表的原理图．图中的电流表量程为0～30mA，定值电阻R₀的阻值为100Ω．当水温达到100℃时，要求电流表的示数达到最大值．则下列说法中不正确的是（　　）

如图中提供了某些情况下的压强数值．利用这些数据可知，一名中学生躺在床面上时，床面的受力面积约为（　　）

水在日常生活中有着不可替代的作用，如果水的密度、比热容、沸点、熔点等性质发生变化，下列说法中错误的是（　　）

甲、乙两个同学分别按如图所示的电路图将两只相同的灯泡连接好，当他们分别闭合开关后．
（1）甲同学发现他连的电路只有灯L₁亮，其故障原因是．
（2）乙同学发现两只灯都不亮，老师告诉他可以用一根导线分别接在a、b、c处进行逐一检查，乙同学按老师说的办法去做．结果发现，当导线接在b、c两点之间时，灯L₂亮了，故障原因是．

在如图所示的电路中：

（1）L₁和L₂是的．
（2）请在乙图方框中将这个实物电路的电路图补充完整．
（3）当开关S闭合后，电流表A₁的示数如图丙中指针②所示；电流表A₂的示数如图中指针①所示，则通过L₁的电流为A，通过L₂的电流为A．

小明用图甲所示的电路图探究串联电路中的电流特点．
（1）请帮小明用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
（2）下面是小明分别测得A、B、C、D四处的电流值，老师给他指出其中有一处是明显错误的，它是处的电流值．

测量处	A	B	C	D
电流值/A	0.12	0.6	0.12	0.12

（3）小明重新实验后，测出正确的电流值，并根据实验数据得到正确结论，这个结论是：在串联电路中，．

某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：
第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	150	20	30	6
2	水	150	20	30	6
3	煤油	150	20	40	6

第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）分析第一小组实验数据可得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）．
（2）分析第二小组的实验数据，完成下面各题：
①分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
②分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少还与和有关系．
（3）实验中采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种研究方法叫做．

举世瞩目的第29届奥运圣火于2008年8月3日在四川乐山市传播．奥运会火炬“祥云”的设计充分体现了科学与艺术的融合．火炬使用的燃料是丙烷，常温下丙烷为气态，可采用的方法使其在常温下液化，这一过程中要热量．丙烷燃料时，能转化为内能．

如图所示的电路中，有两种情况下会形成短路，分别是：
（1）当时，灯L₂亮、L₁不亮，它被短路了，这是局部短路．
（2）当时，电源被短路，这是绝对不允许的．