（2009?苏州模拟）下列连线表示的是物理现象与它们在生活中实例的联系，正确的是（　　）

（2009?苏州模拟）当发现有人触电时，应立即采取的措施是（　　）

（2009?苏州模拟）人们常说太阳东升西落，所选的参照物是（　　）

如右图是电冰箱的简化电路图．图中L是电冰箱内的照明灯；M是压缩机用的电动机，用来调节冰箱内的温度；两开关S₁、S₂中，一个是普通的手动开关，另一个是受温度控制的自动开关（即温控开关），S₁、S₂中属于温控开关的是．

在学习物体吸热本领时，某兴趣小组的同学，他们设计如下图所示的实验，用两个相同的电热器分别给水和煤油加热．表一和表二是前后两次实验探究时记录的数据：

液体	质量	初温	加热时间	末温
水	480g	20℃	10min	50℃
煤油	480g	20℃	5min	50℃

表一

液体	质量	初温	加热时间	末温
水	480g	20℃	10min	50℃
煤油	480g	20℃	10min	80℃

表二
（1）两个相同的电热器分别给水和煤油加热的目的是：使它们在相同的时间内吸收的热量．
（2）表一的数据说明质量相同的水和煤油，当它们升高相同的温度时，所吸收的热量．
（3）表二的数据说明质量相同的水和煤油，当它们吸收相同的热量时，所升高的温度．
（以上均选填“相同”或“不同”）

小丽同学做物理实验时，对串联电路电流、电压规律进行了探究：

（1）下图甲，在连接电路时，开关必须；
（2）下图乙，用电流表测电流时指针偏转的情况，发生该现象的原因是．
（3）下图丙，用电压表测电压时指针偏转的情况，发生该现象的原因是．
（4）小丽连好上图甲电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表有偏转．已知电路只有一处故障，则      A．灯L₁断路    B．灯L₂断路     C．灯L₁短路    D．灯L₂短路

IA/A	IB/A	IC/A
0.6	0.58	0.6

表一

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.75

表二
（5）排除故障后，分别测出A、B、C三点的电流，并记录在表一．在误差请允许的范围内，可得出结论是；
再分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表二．可得出结论是；
（6）再次仔细观察表二后，小丽发现U_AB=U_BC，因此她得出结论：串联电路中各用电器两端电压都相等．她的结论是有无普遍性呢？（选填“有”或“无”）为了验证该结论，她还应选用两个的灯泡，再次实验并记录（选填“相同”或“不同”）．

如图，电吹风电路，其中电热丝通电会发热，电动机M通电会送风．当开关S同时与3、4接触，电吹风送出风；当开关S同时与2、3接触，电吹风送出风 （以上两空均选填“冷”或“热”）．若让电吹风停止工作，开关S应该同时与接触（选填“1、2”或“4、5”）

如右图所示为某同学通过实验得到的某固体的熔化图线，观察图线并回答下列问题：
（1）该物体约在第min开始熔化
（2）该物体的熔化时间共用min
（3）该物体是（“晶体”或“非晶体”）
（4）该物体的熔化时的温度是℃．
（5）该物体在熔化时的温度称为
（6）第10min时，该物体是处于状态．

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，如右表，直到水沸腾3min后停止．

时间/min	0	1	2	3	4	5
水的温度/℃	90	94	97	98	98	98

（1）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）小刚同学发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是（给出一种原因即可），解决的办法是．（任写一种）
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

（1）图甲中体温计的读数是℃．   （2）图乙中电流表的读数是A．
（3）图丙所示，“观察水的沸腾”实验中错误的是．该错误会造成温度计的读数偏（选填“高”或“低”）