某小组测量-种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图1、2所示．

（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的左侧，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节．
（2）用天平测量适量小颗粒的质量．当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量是g．
（3）因颗粒易溶于水，小组同学采用图2所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 cm³．
（4）该物质的密度是g/cm³．
（5）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏．

在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中：
（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm．
（2）在做实验时，发现烛焰在光屏上的像清晰但不完整（如图1所示），若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向（选填“上”或“下”）调节．
（3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、（选填“放大”或“缩小”）清晰的实像，应用这一原理制成了（举一例即可）．
（4）某同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了． 为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向移动．（填“左”或“右”）
（5）图2中有四幅示意图，下面A、B、C、D四个选项中，能正确表示这位同学近视眼成像和矫正情况的是
A． ②①B．③①C． ②④D． ③④
（6）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只小虫在爬动，则光屏上的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”），像的明暗将（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

善于观察思考的李林同学在一次乘车时发现：在汽车开始上坡时，司机师傅把汽车变速箱的高档位变为了低档位（相当于车速又快变慢），他经过思考，明白了其中的道理：．

民间有句俗语“摘不着的是镜中月，捞不着的是水中花”，用物理知识来解释，这两个现象都是利用了的原理，而且我们知道，月亮距离地球大约是3.84×10⁸米，那么在深为10米的水中的月亮距水面的距离大约是．

2011年1月，芜湖市中心城区第一座高架桥正式全线通车，以行驶在桥上的轿车为参照物，高架桥是（选填“静止”或“运动）的，为了不影响附居民的生活，高架桥主要桥面外侧都安装了隔音墙，这实际上是从声音的环节减小了噪声的影响．

小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻．
（1）如图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和．
（3）调好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示．

次数	U/V	I/A	R/Ω
1	1.5	0.17
2	2.0	0.18
3	2.5	1.0
4	3	0.23

请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：
①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因：．
②小灯泡正常发光时的电阻为Ω．
（4）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R_x的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验．请简述实验步骤并写出计算R_x的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R₀）
实验步骤：．
表达式：R_x=．

（2010?锦州模拟）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
（1）小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是．调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：．
（2）此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向凸透镜的方向移动（填“远离”或“靠近”），才能使蜡烛的像变清晰．此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的是．

小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示．试作出这一过程的光路图．

说起光速，人们总是感觉快得无法想象，其实科学家已经在实验室内将其降得很慢．请你设想一下，假如光速只有3m/s，我们的世界会发生什么变化？写出一个场景．许多交通事故的发生都是与物体具有惯性有关的，为了减少此类事故的发生，在公路交通管理许多要求和措施，你知道哪些呢？请写出其中的一条：．

某同学做了这样一个实验，将一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线如图a，浸过肥皂水并附着皂液时，棉线还是松松的如图b，当用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧，棉线被拉向另一侧如图d．
（1）对这一现象，你能作出怎样的猜想？
（2）许多同学写错字时，用透明胶带在字上压紧后一拉，能将纸上的字撕下，你能用上面实验的结论进行解释吗？