如图所示电路测量未知电阻的实验中，R_x是待测电阻，R是滑动变阻器，R₀是电阻箱（电阻箱的最大电阻大于R_x）．
（1）请根据实验电路图把实验报告中的主要实验步骤中的空白填齐．
①按电路图连好电路，并将电阻箱R₀的阻值调至最大．
②闭合开关S₁前，滑片P置于a 端．
③闭合开关S₁．
④闭合开关，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．
⑤先断开开关，再闭合开关，保持的电阻不变，调节，使电流表的示数仍为I．
⑥实验结果，待测电阻R_x的大小为．
（2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，画出用等效替代法测量Rx的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）

在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明和小华提出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”，他们决定通过实验对这个问题进行研究．

（1）怎样比较通电导体产生热量的多少呢？他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图1所示，可以通过比较质量相等的同种液体来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是 （填序号）．
①敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识；
②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；
③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识．
（2）如图2所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，已知乙电阻比较小，他们通过实验发现，在和通电时间相同的情况下，导体的电阻越小，产生的热量越少．
（3）爱动脑筋的小军受小明他们的启发设计了如图3所示的另一种实验装置，他将两段阻值不同的电阻丝（R₁＞R₂）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连．
①让图3中甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．
②请对图2和图3所示的两种不同的实验装置进行评价，你认为较好的装置是，理由
（4）老师告诉他们利用图2装置还可以做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，提醒他们应将其中一烧瓶中的煤油换成相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻．水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

按题目要求作图：
（1）如图1所示，杠杆在力F₁、F₂的作用下（F₁未画出）处于平衡状态，l₁是力F₁的力臂．请在图中画出F₂的力臂l₂和F₁的示意图．
（2）要用如图2所示的滑轮组吊起重500N的重物．已知绳子能承受的最大拉力为200N，请画出绕绳的方法（不计滑轮重与摩擦）．
（3）用笔画线代替导线，把图3中的三孔插座及它的保险丝、电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上．

（2005?自贡）一个体积为80cm³的物块，漂浮在水面上时，有36cm³的体积露出水面，试问：
（l）物块所受浮力为多少？
（2）物块的密度为多少？（ρ_水=1.0×1O³kg/m³，g=10N/kg）

（2005?自贡）如右图所示，电源电压为15V，R₁为40Ω，开关S闭合后，电流表的示数为0.5A，求：
（l）R₁、R₂并联后的总电阻多大？
（2）R₂是多大？
（3）2min内电流通过电阻R₂做多少功？

（2005?自贡）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

（1）此实验所用滑轮的个数至少是个，其中动滑轮有个；
（2）实验中应拉弹簧测力计；
（3）第一次实验测得滑轮组的机械效率为．

（2005?自贡）下列关于实验时使用仪器的注意事项的说法，错误的是
A．在调节托盘天平横梁平衡的过程中，如果指针偏向右侧，平衡螺母应当向左调节
B．在不知道电路中电流大小的情况下，使用电流表测电流的大小时，要试触，防止电流过大超过电流表的量程，导致损坏电流表
C．电压表不能直接连到电池两极上
D．温度计测液体温度读数时，要留在被测液体中，不能拿出来读数．

（2005?自贡）如图所示的螺线管中通以正常情况下的电流，试标出旁边小磁针静止时的N，S极．

（2005?自贡）射到凸透镜的入射光线如图所示，F为焦点，试画出通过凸透镜后的折射光线．

（2005?自贡）如图所示的密闭容器，两个底面A和B的面积不等，内盛有一定质量的某种液体，液体对底面A的压强、压力分别为P_A、F_A；如果把容器倒置后，液体对底面B的压强、压力分别为P_B、F_B，那么P_AP_B，F_AF_B．（选填“＞”“＜”“=”）