（2005?武汉）在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示，石块在水中所受到的浮力为N；如果直接将该物体投入水中，该物体将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；盐水的密度为；小婷将一底面积为S₁的实心金属圆柱体挂在弹簧测力计下，缓慢浸没到底面积为S₂的薄壁盛水圆柱形容器中（水未溢出且物体未接触容器底部），弹簧测力计示数改变了△F，则水对容器底部的压强改变了．

（2005?武汉）驱车沿武汉绕城公路（简称外环）行进，会看到全长188km的现代化高速公路两侧，各有100m宽号称“中华第一环”的武汉环城森林生态绿带．
（1）专家测算，环城绿化带树苗长成浓荫后，绿化带常年涵养水源相当于一座容积为1.14×10⁷m³的中型水库，由于水的比热容大，能使武汉城区夏季高温下降1℃以上，有效缓解日益严重的“热岛效应”．若这个“水库”水温升高1℃所吸收的热量完全被质量相等的干泥土吸收，可使干泥土温度上升℃．[c_泥土=0.84×10³J/（kg?℃），c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20～25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在中降低噪声的．
（3）“外环”全线贯通后，小刚全家利用星期日乘车沿“外环”观光，假如车中“速度计”的示数如图所示，他们沿“外环”游玩一周所用的时间为h．途中小刚用“傻瓜相机”在同一地点对同一景物拍下了两幅照片，如图所示，拍摄照片时，镜头离景物远一些．

（2005?武汉）某校师生为了开展科学实验，自制了一台电烘箱．电烘箱的电阻丝通过的电流是5A的时候，每分钟可产生6.6×10⁴J的热量．下列说法中错误的是（　　）

（2005?武汉）质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示，从图中可以看出（　　）

如图所示，物体重1800N，动滑轮重30N，绳重和摩擦不计．在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升．求：（1）拉力做功的功率；（2）滑轮组的机械效率．

请在图中画出足球受到重力的示意图．

小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）

实验次数	物重G/N	使用定滑轮时测力计的示数 F1/N	使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大、请回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？；
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：．

如图所示，杠杆处于平衡状态，则F的力臂是（　　）

在农村常有家庭挖井取水．小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图（乙）所示．求：
（1）滑轮组的机械效率；    
（2）拉力的大小；
（3）拉力的功率．

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①如何比较两小球动能的大小？
②选用图甲探究的是动能与的关系，得出的结论是：
（3）在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：
“如果改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”
“当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．
“做一做实验不就知道了吗？”
于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面底端的动能是否相同？
猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下，到达斜面底端的动能是相同的．
①实验器材和实验装置
如图丙所示．

②预测：
如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：．