（2008?宣武区二模）某城市铁路车站的设计方案如图所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡．从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么？

（2008?宣武区二模）实验桌上有如下器材：一个电压为6V的电源、电阻箱（电路符号）一个、电压表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验，证明：在串联电路中，电源总电压等于各部分电压之和．请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤．
（1）实验电路图：
（2）实验步骤：．

（2008?宣武区二模）小强同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验．
（1）请你帮他设计实验电路图．
（2）利用此实验电路，还可以测量导体的电阻．请你说出在测导体电阻的实验中，滑动变阻器的作用：．
（3）当小强探究电流跟电阻的关系时，多次更换电阻，通过移动滑动变阻器的滑片达到实验条件，观察电流表的示数由0.2A变成如图电流表的示数．此过程中先后两次滑动变阻器两端的电压．
（4）小强将探究电流跟电阻关系的实验数据填入表中，请你分析表中数据，得到的结论是．

R/Ω	10	15	20	30	50	60
U/V	6	6	6	6	6	6
I/A	0.6	0.4	0.3	0.2	0.12	0.1

（5）他想利用这些器材，依据此实验电路，测定“220V 50W”的白炽灯泡的电阻值．已知小强使用的电源两端电压为12V，滑动变阻器标有“10?2A”，但在测量过程中，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数均变化很小．经过检查，电表及各元件完好，电路连接无误．则电表的示数变化很小的原因是．

（2008?宣武区二模）小明实验中连接的电路如图所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L₁、L₂均不发光．用电压表逐段测量，结果是：U_ab=0V，U_ae=6V，U_bc=0V，U_cd=6V，U_de=0V．根据实验现象可判断此电路的故障可能是．

（2008?宣武区二模）小丽为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，她将一金属圆柱体挂在弹簧测力计下缓慢浸入足够深的水中，如图所示．在圆柱体接触容器底之前，分别记录圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F．
实验数据如下表．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8
h/cm	0	2	4	6	8	10	12	14
F/N	6.75	6.25	5.75	5.25	4.75	4.25	4.25	4.25

（1）她分析表中的第1～6组测量数据，从而得出了：金属圆柱体受到的浮力与金属圆柱体下底面浸人水中的深度h成正比．你认为小丽的结论存在的问题是：．
（2）小丽同学对浸在液体中的物体所受的浮力继续进行探究．探究过程及有关数据如图所示．

①分析图乙、丙、丁，说明浮力大小跟有关．
②分析图，说明浮力大小跟液体密度有关．

（2008?宣武区二模）小明利用压强计研究液体内部压强规律及相关问题．
（1）他将浸没到水中的压强计金属盒（探头）转向各个方向，实验现象如图所示，由现象说明：．

（2）他想利用压强计判断甲、乙两杯液体哪杯是水、哪杯是盐水：将压强计的探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h_甲和h_乙表示，若他使h_甲与h_乙相等，如图所示，那么通过比较，可确定一定是水．

（2008?宣武区二模）小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，使用的凸透镜焦距为10cm．实验装置如图所示．
（1）当烛焰向透镜方向移动时，光屏应向移动，才能在光屏上得到清晰的像．
（2）将烛焰由A点移到B点时，移动光屏，可在光屏上得到烛焰的像．

（2008?宣武区二模）王老师在物理课上将如图所示装置装适量水后倾斜一定角度（水未流出），待水静止后，同学们观察到液体在四个形状不同的玻璃管中的，利用此原理，在长期的生活实践中人们制成了许多非常有实用价值的器具和装置，请你列举出一个实例：．

（2008?宣武区二模）如图所示，小刚同学两手拿着钟表在正对平面镜距离1m处站立．
（1）当他远离平面镜后退1m时，他的像到平面镜的距离为m；
（2）他通过平面镜看到钟表的时针、分针位置如图所示，则此时的时间应是．

（2008?宣武区二模）小丽给烧杯里的水持续加热至沸腾，记录实验数据并画出其温度与时间的关系图象，如图甲图线（实线）所示．由此可知，当时的气压1标准大气压（填“高于”“低于”或“等于”）．若其他条件不变，只增加烧杯里水的质量，则在加热过程中，温度与时间的关系图线正确的应是图线．