图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（　　）

某种电热水器，其电路图如图，R₁为发热板，R₂为保温电阻，S₁是温控开关．当S₁断开时，电热水器处于状态；当S₁闭合时，电热水器处于状态．（均填加热或保温）

2010年6月1日，我国对空调产品实行新的能效国家标准，将能效比分为1、2、3三个等级，空调制冷“能效比”EER是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率比．如图所示为A、B两台家用空调的能效标识，若A、B两台家用空调都工作10小时，则消耗电能多．

用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；则温度与时间的关系图线分别对应和（选填图中a、b、c或d）

（2013?无锡）如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因可能是（　　）

生活处处有物理，留心观察皆学问．如：
（1）抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出；通常情况下炒菜比腌菜咸得快，这一现象表明：．
（2）许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．

周末，小丫在妈妈的带领下去神农架滑雪场滑雪，如图所示．
（1）小丫在山下休息时，发现不同的人滑下时速度不同，于是她有了疑问，物体滑到斜坡底端的速度大小可能与哪些有关呢？她发现同一个人从越高的地方滑下，到底端增加的能就越大，速度就越大．
（2）回家后，她又提出了两个猜想：
猜想一：物体滑到底端的速度可能与物体的质量大小有关；猜想二：物体滑到底端的速度可能与斜坡的倾角大小有关．
为了猜想一，她将长木板以一定的倾角θ固定，且志水平面平滑连接，如图，为了比较物体滑到底端的速度大小，她准备测量物体能在水平面滑行的距离．若速度越大，滑行距离应越．如图所示，请说明使用该装置进行实验时的操作要点：．

小明发现当不同质量的木块从斜面的同一高度滑下时，在长木板上滑行的距离基本相同，可得到的结论是．
在验证猜想二的实验中，小明让一木块从斜面的同一高度滑下，但改变了斜面的倾角，测得的数据记录如下表

次数	1	2	3	4	5
木板倾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
木块在水平布滑行的距离s/m	0.45	0.40	0.36	0.39	0.43

根据表中数据可知，木块在水平面上滑行的距离s与倾角θ的关系是．

（2010?兴业县模拟）小张和小明两同学分别做“测定小灯泡的功率”的实验，除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同，小灯泡的额定电压可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”．

（1）图a是小张同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求滑片向右滑时灯泡变暗）．
（2）小张正确连接好电路后，如下表所示，闭合开关时记录了第一组数据，当小灯泡正常发光时记录了第二组数据，把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭，小张仍观察并记录了第三组数据，则他所用的灯泡的额定功率为W，他们所用的电源的电压为V．

实验序号	电压表示数	电流表示数	小灯泡亮暗程度
1	1.3	0.17	暗
2	2.0	0.22	正常发光
3	3.0	0	不发光

（3）小明正确连接好电路后，当他所选用的小灯泡正常发光时，电压表的示数如图b所示，此时滑片恰好在滑动变阻器的中点上，若小明与小张的小灯泡额定功率相差不大，则小明同学所选用的小灯泡正常发光时的电流为A，滑动变阻器连入电路的电阻值为Ω．

（2010?兴业县模拟）在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

实验次序	动滑轮重/N	物体重力/N	拉力/N	绳子的段数n	机械效率η
1	1	2	1	3	66.7%
2	1	4	1.67	3	79.8%
3	2	4	2	3	66.7%
4	1	4	2.5

（1）在表中填上四次实验的绳子的段数n和机械效率．
（2）根据实验次序①和可知，滑轮组的机械效率高低与有关．
（3）通过实验次序②和可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越．

（2010?兴业县模拟）一只白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W”字样，则这盏灯的灯丝电阻为Ω．如果灯丝断了这后，重新将灯丝搭上，设灯丝电阻变为440Ω，通电后，则灯丝中实际电流为A．