下列说法正确的是（　　）

如图所示，是某同学用电压表测量小灯泡L₂两端电压的电路图，请指出图中的错误：
（1）；（2）．

50V=kV=mV
10^-4MV=kV=mV=V．

测量电压的仪表叫，它的使用规则是：①电压表要在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从接线柱流入，从接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的．

实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3V，分度值是V；②0～15V，分度值是V．

一节干电池的电压是V，家庭电路的电压是V，对人体安全的电压应不高于V．一个遥控汽车工作时的电压为6V，可用节干电池串联起来作为电源．

小明所在的小组利用杠杆做了两个小实验：
A：“探究杠杆的平衡条件”
（1）他们把杠杆中点置于支点上，发现杠杆的左端低右端高，他应该把杠杆两端的平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置上静止，这样做的好处是
（2）实验中（如图1），他们在A点挂3个钩码，在B点挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是他们就得到了杠杆的平衡条件，你认为他这样就得出结论存在的问题是

（3）该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图2进行实验，一种按图3进行实验．你认为按图实验方案更好，理由
（4）实验结束后，该小组的小马同学提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否依然成立，”于是采用如图3装置进行探究，他发现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受到杠杆 的影响；
B：“探究杠杆的机械效率”
如图4所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．
（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F₁，测得A、B两点上升的高度分别为h₁、h₂，则此次杠杆的机械效率为η=．（用物理量的符号表示）
（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h₂，则弹簧测力计的示数将（大于/等于/小于）F₁，此次弹簧测力计做的功将（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h₂，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比（最大/最小/三次相等）．

如图是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：

实验 次数	斜面倾 斜程度	斜面粗糙程度	木块重量G/N	斜面高h/m	拉力 F/N	斜面长 s/m	克服重力 做功W1/J	拉力做 功W2/J	机械 效率η
1	较缓	木板表面	2	0.1	0.6	0.5	0.2	0.3	67%
2	较陡	木板表面	2	0.2	1	0.5	0.4	0.5	80%
3	最陡	木板表面	2	0.3	1.4	0.5	0.6	0.7	86%
4	最陡	毛巾表面	2	0.3	1.6	0.5	（a）	（b）	（c）

（1）请将上表所缺的数据补充完整：（a），（b），（c），
（2）比较第四列和第六列两次实验数据可知：使用斜面，比较第八列和第九列两次实验数据可知：使用斜面
（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率
（4）比较2、4次实验（能/不能）得到斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关，理由是．

某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G，再按如图连接方式装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．
（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计．
（2）实验中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的方法是（A/B/AB都可以）
（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F（＞/＜/=）

G

3

（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了．
（5）下表是该实验小组测量并计算得到实验数据：

实验 序号	物重 G/N	钩码上升 的高度h/m	动力F/N	动力作用点移动 的距离s/cm	滑轮组的机械效率η%
1	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	4	0.1	2	0.3	66.6

由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关．由表中第3、4组数据得出的结论是
（6）要研究滑轮组机械效率高低是否与动滑轮的重量有关，应该选用（同一/不同）重量的动滑轮组成的滑轮组，提升（相同/不同）重量的物体去研究．

请你设计一个测量一同学从一楼上到三楼功率的实验．
（1）已提供的器材有体重计，还需要的测量器材是、；
（2）实验需要测量的物理量有：该同学的质量m、和．
（3）该同学上楼的功率是（用测量的物理量的符号表示）