下表是某电热水壶的铭牌，该电热水壶具有加热速度快的特点．
（1）当此电热水壶正常工作时，用时5分钟将1kg的水在一个标准大气压下从20℃热到沸腾．在此过程中，水吸收的热量为多少焦？（c_水=4.2×10³J/（kg?℃））
（2）在第（1）问中，电热水壶的效率为多少？

型号	WS-1217
额定电压	220V
额定功率	1210W
额定容量	1L

（3）在用电高峰，测得该电热水壶的实际功率为1000W，则电热水壶两端的实际电压为多少伏？

小明和小亮同学做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．现只有如下器材：电源（电压为6V）、．电压表一个（量程0～3V，0～15V）、电流表一个（量程0～0.6A，0～3A）、开关一个，导线若干，滑动变阻器三个：R₁规格（5Ω 0.5A）、R₂规格（20Ω 0.5A）、R₃规格（500Ω 1A）．他们设计的电路如图1所示：
（1）电压表应选量程（选填“大”或“小'），滑动变阻器应选用（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）；
（2）连接电路时发现电压表0～15V档已损坏，0～3V档完好．小明灵机一动想到一种方案进行实验，他将电压表的 0～3V档并联在灯泡两端，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数为0.2A，小明根据这一组数据计算出灯泡电阻R=U₁/I₁=2V/0.2A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率P=U₂²/R=（3.8V）²/10Ω=1.444W．则灯泡的额定功率（选填“＞”、“=”或“＜”）1.444W．
（3）小亮觉得小明的方法不对，他马上改接电路，完成实验．请用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2.8V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向移动（选填“左”或“右”），当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.34A，可得出小灯泡的额定功率为w．
（5）在分析实验误差的过程中，考虑到电流表也有电阻，在电路中也会分得少许电压．考虑此因素，小亮测得的小灯泡的额定功率比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．

在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图 1所示的实物图：

（1）闭合开关前滑片P应置于端（选填“C”或“D”）．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．
分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（3）故障排除后，为了探究电流与电阻的关系，进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，请将表格补充完整．

实验次数	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2
3		15	0.2

分析表二数据可知：当一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成．
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）．
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系．

（1）图甲中电压表的示数为V；
（2）图乙中电阻箱的示数为：Ω；
（3）如图丙所示，电能表示数为kW?h；
（4）图丁是电冰箱的三脚插头和插座，插头上标有字母的导线要和冰箱的金属外壳相连．

实验测得小灯泡L、定值电阻R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可得定值电阻R的阻值为Ω；若将它们串联后接入电源，电路中电流为0.6A，电源电压为V；若将它们并联后接入4V的电源，电路总功率为W．

实验室有甲、乙两个定值电阻，甲标有“10V 1.0A“字样，乙标有“16V 0.8A“字样．若把它们串联在电路中，则甲、乙两端的电压之比，在保证甲、乙安全的情况下，则该串联电路两端允许加的最高电压为V；若把甲、乙并联在电路中，干路中允许通过的最大电流为A．

如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关K闭合时，电压表示数，灯的亮度，电路的总功率（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

如图所示电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态．当开关S₁由闭合到断开时，电流表示数将，电压表示数将，电压表示数与电流表示数的比值（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

如图所示L₁、L₂两灯的电阻分别是R₁、R₂．当S₁、S₃ 闭合，S₂断开时，L₁、L₂ 正常发光．当S₁、S₃断开，S₂闭合时，L₁、L₂的连接方式是，如果R₁远远大于R₂此时L₁、L₂（选填“较亮”、“微亮”或“不亮”、）．

验电器是根据同种电荷相互的性质制成，其用途是检验物体是否．