如下图1，在两个相同的杯子里，分别装有相同质量的水和酒精，但杯子上的标签模糊不清，请从图中直接分辨出?A瓶是，?如图2中，小球的直径是，天平上物体的质量是．

一辆长30m的大型平板车，在匀速通过70m长的大桥时，所用时间是10s，它以同样的速通过另一座桥，用了20s的时间，那么这座桥的长度是（　　）

（2012?鞍山三模）某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关；
猜想2：滑轮组的机械上升的高度有关；
猜想3：滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关．
小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，效率可能与被提升物体实验数据如下表：

实验次数	物重 G/N	物体上升的高度 h/cm	测力计的示数 F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	25

（1）小明这个实验是为了验证猜想．
（2）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是．
②第三次试验中滑轮组的机械效率是．
（3）根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与．
（4）小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变．
②当两位同学使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（填“相同”或“不相同”），理由是．

（2012?鞍山三模）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①当全部浸入液体时可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关．
为了验证上述猜想．李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块从位置1-2-3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3-4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的．  （填上面猜想的序号）．
（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图），能够设计实验验证浮力与液体的是否有关．

（2012?鞍山三模）用天平和量筒测定盐水密度的实验步骤如下：
（1）调节天平平衡，把天平放在水平桌面，把游码放在标尺左端的，调节使指针指在分度盘的中线处．
（2）测出烧杯和盐水的总质量m₁=．
（3）把一部份盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V=．
（4）测出烧杯和剩余盐水的质量m₂=．
（5）算出量筒中盐水的质量m=．
（6）算出盐水的密度ρ=kg/m³．

（2012?鞍山三模）有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的速度．在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1cm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示．
当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小球经过A、B、C三点时对应时刻，如图所示．
则：
（1）BC两点间的距离为cm．
（2）小钢球在通过AB、AC各段路程中，平均速度分别为V_AB=，V_AC=．

（2012?鞍山三模）在测定如图所示滑轮组的机械效率的实验中，用力F拉动绳端向上移动30厘米的过程中，弹簧秤示数为50牛顿，已知物体重G为120牛顿，求：
（1）有用功为多大？
（2）克服阻力和机械自重做的额外功为多少？
（3）滑轮组的机械效率是多大？

（2012?鞍山三模）假日，同学们在风景区乘坐轻型游艇游玩，已知某游艇满载时排开水的体积是3m³，游艇及艇上工作人员总重为1.7×10⁴N，假设每位学生的质量为55kg，湖水的密度为1.0×10³kg/m³，取g=10N/kg．求：
（1）该游艇满载时所受的浮力．
（2）为保证安全，该游艇至多可承载几名学生．

（2012?鞍山三模）画出最省力的装配图．

（2012?鞍山三模）一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力，它受到的浮力，它的吃水深度．（“不变”“变大”“变少”）