（2012?玉林模拟）探究电流与电压、电阻的关系．
提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
猜想：
①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（20Ω 2A，50Ω　1A），导线若干．
实验过程：
（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是：．
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想是正确的．
（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；当小红将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数．（选填“变大”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是．
表一                                      

电压	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
电流	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

表二

电阻	5	10	15
电流	0.30	0.15	0.10

（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：．
知识拓展：
（6）小明实验时选择的是Ω电阻．小红实验时选择的变阻器规格是．

（2011?长沙）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片．
（1）比较甲、乙两图可知．
（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由和共同决定的．

（2012?玉林模拟）（1）如图所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底．
（2）闭合开关，小磁针静止后的指向如图所示，请标出螺线管的S极和电源的正极．

（2012?玉林模拟）如图所示是一个能吹冷、热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机（电动机），B是电热丝．若只闭合开关S₁吹出的是风；若将S₁、S₂都闭合，吹出的是风．

（2012?玉林模拟）核电站是利用核燃料的原子核发生释放出大量的核能并最终转化为电能；在太阳内部，氢原子核在超高温下发生释放巨大的核能．（选填“聚变”或“裂变”）

（2012?玉林模拟）用热传递的方法来改变物体的内能，实质上是能量的过程；用做功的方法来改变物体的内能，实质上是能量的过程．（选填“转移”或“转化”）

（2012?玉林模拟）如图所示，将同一物体分别放入为甲和乙的两种液体中，物体在两种液体中所受浮力F_甲和F_乙的大小，以及两种液体的密度ρ_甲和ρ_乙的大小，可以确定正确的是（　　）

（2012?玉林模拟）下列做法符合安全用电原则的是（　　）

（2012?玉林模拟）同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图，若开关闭合其后果是（　　）

（2012?玉林模拟）下列数据比较符合实际情况的是（　　）