如图所示的做法中，属于用做功的方法改变物体内能的是（　　）

电热器是利用电流做功，将电能转化为内能的装置．下列属于电热器的是（　　）

图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（　　）

图所示的四个事例中，能说明液体可以传声的是（　　）

图所示的四种做法中，符合安全用电原则的是（　　）

（2013?朝阳）小明是一位爱刨根问底的孩子，他和他几个同学在物理实验室里．想对弹簧测力计的工作原理一探究境．

探究一：测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系，若设比例系数为k则F、k、x间的关系式可写为：，并在丁图中用图象表示这种关系．
探究二：察看不同的测力计，如图甲与乙同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的二倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与有关，k值小则意味着．
探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律．那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则他们整体的k要比一根橡皮筋的k要（填“大”“小”或“相等”）

（2013?朝阳）如图（2）用盐水和两种不同金属自制的电池，其电压为1V左右，铜片为正极，铝片为负极．为准确测量该电池的电压，某同学设计出（1）图电路，R₁、R₂为阻值，已知的定值电阻（它们的阻值都在5Ω至10Ω之间）．已知的定值电阻（他们的阻值都在5Ω至10Ω之间）．

①用简单的计算说明，连接电路时选择0.6A接线柱的理由．
②用笔画线代替导线．按（1）图的设计思路在（2）图中将实物连成电路．
③当某同学用最后一根导线连接完线路时，电流表指针就摆动了，分析一种可能的原因．
④设计一个实验数据记录处理表，要求体现操作方案，测两次电压，再取平均．

试验次数	1	2	3
电压U/V	3.0	3.8	4.2
电流I/A	0.18		0.22

（2）实验室购买了一批规格为“3.8V、1W”的小灯泡，为测验小灯泡是否合格，小刚利用其中一只灯泡来做测量小灯泡电功率的实验．他设计的实物电路图如图3所示：
①连接实物电路图时，在开关闭合前，滑动变组片的滑片P应调至端（选填“左”或“右”）．
②实验时测得如表5中的几组数据，其中第2次实验时电流表的示数如图4所示，则第二次测得的电流是A，则此时小灯泡的实际功率为W．
③分析②中数据，你认为该小灯泡是否合格？（选填“合格”或“不合格”），如果生产这种小灯泡的钨丝长度是一定的，则这个小灯泡的钨丝的横截面积比合格产品（选填“粗”或“细”）

（2013?朝阳）某同学想测出一杯刚榨出的苹果汁的密度，利用身边仅有的一台天平（含砝码），两个相同的圆柱形玻璃杯，一把刻度尺，一只胶头滴管，足量的水，进行了如下实验：
a．在一玻璃杯中装适量的水，用调节好的天平测出杯和水的总质量为m
b．用刻度尺测出此时杯中水的深度为h₁
c．在另一玻璃杯中装苹果汁，通过胶头滴管增减苹果汁，使得杯和苹果汁的总质量也是m
d．
e．写出苹果汁的密度的表达式
（1）在上述横线上将实验步骤补充完整
（2）写出苹果汁密度的表达式ρ_果汁=（水的密度用ρ_水表示）
实验测出的结果总是存在误差，而引起误差的原因有很多，如：两玻璃杯的质量不完全一样会引起误差，请你也写出一种：．

（2013?朝阳）小明暑假去旅游，曾看到海边人们用海水“晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田．一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了．小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快．可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下研究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s．

（1）水变少的过程其实是物理学中的一种现象（填物态变化的名称）
（2）分析A、B实验，能得出的结论
（3）结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在的条件下．

（2013?朝阳）一天晚上小林和小军想利用爷爷的放大镜来探究“凸透镜的成像规律”．但他们不知道此凸透镜的焦距．小林提议借助手电筒发出的平行光来测焦距，可小军认为借助于手电筒里的小电珠也可测出焦距，他的做法是将小电珠，凸透镜、光屏按如图甲所示固定在光具座上，调节小电珠到凸透镜的距离，同时从紧贴透镜开始向右移动光屏，观察光屏上光斑的大小变化情况，实验现象及数据如乙表：
（1）分析表中的数据及现象，可得出此凸透镜的焦距是cm．
（2）如果将蜡烛放在距离凸透镜18cm的地方，则光屏上清晰的像的性质是、的像（填像的倒正、大小、虚实）
（3）若将（2）步中的蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上是否还会呈现蜡烛清晰的像？（填“会”或“不会”），理由是．
 乙表

小电珠到透镜的距离	光斑的大小
25cm	先变小后变大
10cm	大小不变
5cm	一直变大