（2008?卢湾区二模）某同学做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压是1.5伏的整数倍（即电源由几节干电池串联组成），滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，小灯的额定电流可能是0.20安或0.35安．他正确连接电路，实验步骤正确．闭合电键S，观察到小灯发光较暗，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示，则图中电流表示数为安，所用电源电压为伏．接着他移动变阻器的滑片，当观察到电流表的示数为安时，小灯正常发光，此时变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则小灯的额定功率为瓦．

（2008?卢湾区二模）如图所示刻度尺的最小刻度为1．用它来测量物体长度的实验，与下列（选填序号）实验中，都需要测多组数据，其目的是相同的．
（1）研究光的反射定律；          （2）用电压表、电流表测电阻；
（3）研究杠杆平衡的条件；        （4）测定小灯泡的功率．

（2010?松江区二模）在如图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压表V无示数．若电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R中的某一个外，其余元件均完好，则下列判断中正确的是（　　）

（2008?卢湾区二模）把实心木块和铁块（ρ_木＜ρ_铁）放入水中，静止后，木块浮在水面上，铁块沉入水底，则木块和铁块受到的浮力大小为（　　）

（2008?卢湾区二模）如图所示，晾晒着两件完全相同的衣服，图（b）中的衣服干得快，其原因是它表面液体的（　　）

（2006?上海）下列物体中，属于导体的是（　　）

（2008?卢湾区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某小组同学用若干个长方体、圆柱体和圆锥体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他们仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
表一：第一组 长方体

实验 序号	压力 （牛）	受力面积 （厘米2）
1	10	2
2	20	4
3	40	8

表二：第二组 圆柱体

实验 序号	压力 （牛）	受力面积 （厘米2）
4	6	2
5	12	4
6	24	8

表三：第三组 圆锥体

实验 序号	压力 （牛）	受力面积 （厘米2）
7	6	3
8	12	6
9	24	12

（1）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（2）分析比较实验序号4与7、5与8，6与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：．
（3）根据该小组同学记录的实验数据及观察到的现象，（选填“能”或“不能”）研究压力作用效果与物体形状的关系．
（4）甲、乙、丙三位同学进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，甲同学计算了每次实验中受力面积与压力的比值，由此得出结论：当受力面积与压力的比值相同时，压力作用效果相同，比值不同时，压力作用效果不同；乙同学计算了实验序号1、4、7三次实验中压力与受力面积的差值，由此得出结论：当压力与受力面积的差值越大时，压力作用效果越显著；丙同学计算了每一组中任意两次实验的压力变化量与受力面积变化量的比值，由此得出结论：当压力变化量与受力面积变化量的比值相同时，压力作用效果是相同的．
请判断，甲同学的结论是，乙同学的结论是，丙同学的结论是．（均选填“错误”、“不完整”或“正确”）

（2008?卢湾区二模）如图所示，使用托盘天平测物体质量，当加减砝码不能使天平平衡时，则应向（选填“左”或“右”）移动，使天平平衡．

（2008?卢湾区二模）在“研究平面镜成像的特点”实验中，用来替代平面镜，当寻找像的位置时，眼睛应该在蜡烛这一侧观察（选填“点燃”或“未点燃”）．

（2011?金山区二模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R₂上标有“50Ω  2A”字样．闭合电键S，移动滑片P到某位置时，电压表 V₁ 的示数为2伏，电压表 V 的示数为6伏，电流表 A 的示数为0.2安．求：
（1）电阻R₁的阻值．
（2）通电10秒，电流通过电阻R₁所做的功W₁．
（3）是否存在某种可能，改变滑片P的位置，使两电压表指针偏离零刻度线的角度恰好相同？若有可能，通过计算求出R₂的值；若没有可能，说明理由．