（2012?徐州三模）如图所示，质量为m=60kg的人站在轻质木板的O点上，木板可以绕B端上下转动，OA=2OB．要使木板静止于水平位置，人拉轻绳的力为N，人对木板AB的压力为N（摩擦阻力不计）．

（2012?徐州三模）小明用自制的电路板错将两只额定电压相同的甲．乙两只白炽灯，串联后接入家庭电路，结果两只灯都不能正常发光，但甲灯比乙灯亮．则下列说法中正确的是（　　）

（2012?徐州三模）下列关于电与磁的说法中，正确的是（　　）

（2012?徐州三模）某同学连接了如图所示的电路，其中R₁为定值电阻，闭合开关S，当滑片P向右移动时，下列叙述不正确的是（　　）

（2012?徐州三模）小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹车时向前滑了一段距离后停下．当时，他产生了四种想法，你认为符合自然科学规律的是（　　）

（2012?徐州三模）当汽车上坡时，驾驶员往往换低档减速行驶，这是为了（　　）

（2012?徐州三模）下列仪器可用来判断导线中的电流方向的是（　　）

（2013?历下区二模）在测小灯泡功率的实验中，如图所示是小雨未完成的实物连接图．
（1）请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
（2）闭合开关后，小雨继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．请将第三次实验的电功率值和第九次实验的电阻值填入表中的空格内．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
电压U/V	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8
电流I/A	0.21	0.22	0.24	0.25	0.26	0.28	0.29	0.30	0.31	0.32
电功率P/W	0.21	0.26		0.40	0.47	0.56	0.64	0.72	0.81	0.90
电阻R/Ω	4.8	5.5	5.8	6.4	6.9	7.1	7.6	8.0		8.8
灯泡亮度	亮度逐渐增强

（3）我们在计算或讨论问题时，常常假定“灯丝电阻不变”．认真分析本实验的数据，你认为把“灯丝电阻看成是不变的”合理吗？为什么？．
（4）根据“灯泡越亮，电阻越大”的实验事实，你猜想可能是什么原因造成灯丝电阻变化的？

（2013?历下区二模）小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引．小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠的越近，磁力越强．于是他大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．
（1）这个力的大小可以通过显示出来．
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）．
（3）根据实验现象，可得出结论．
（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…
实验结束后，小乐陷入了思考中．磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场．电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有．（ 友情提示：大胆写下你的猜想！）

（2013?历下区二模）小华的奶奶因地板太滑而摔倒了，于是小华想换一种防滑效果好的木地板．他和同学小强从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板，小华认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板表面更粗糙，于是小华将样板倒放在水平桌面上，进行了如图甲和乙的实验．

（1）两次实验都要使木地板样板在水平桌面上做运动，这样做的目的是使滑动摩擦力大小拉力大小．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）小华根据两次示数F₁＜F₂，由此得出结论：B型木地板表面更粗糙．你认为他的探究过程中存在的问题是．
（3）小强受研究牛顿第一定律实验的启发，他找来一个斜面和一个小车，设计了如图丙所示的实验，让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上，他想根据小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近，来比较哪种木地板表面更粗糙．请说明使用这种方法进行实验时的操作要点：．