（2012?乌鲁木齐）用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较（　　）

（2012?乌鲁木齐）寒冷的冬天，将洗好的衣服晾在室外，一会儿，衣服就会冻得硬邦邦的．几天后，冰冻的衣服依然能晾干，此过程中主要发生的物态变化和吸、放热情况是（　　）

（2012?乌鲁木齐）发现电生磁现象的物理学家是（　　）

（2010?浦东新区一模）某校实验室新进了一种精密的电学实验仪器，某小组同学决定利用这种精密的实验仪器探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关系，他们做了如下猜想：
A：灯泡两端的电压越大，灯泡越亮；
B：灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越小，灯泡越暗；
…
为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图所示的实验电路．
他们按设计实验方案测量并记录了有关数据，同时记录了有关实验现象（“★”的数量越多表明灯泡越亮，“★”的数量相同表明灯泡的亮暗相同）．下表是该组同学记录的在实验中测量的数据和观察到的现象．

灯泡	实验序号	U（伏特）	I（安培）	灯泡的亮暗
甲	1	1.0	0.20	★
	2	2.0	0.30	★★
	3	3.0	0.36	★★★
乙	4	2.0	0.10	★
	5	3.0	0.20	★★
	6	4.0	0.27	★★★
丙	7	4.0	0.05	★
	8	5.0	0.12	★★
	9	6.0	0.18	★★★

①通过比较分析表中实验序号为的几组数据，可以验证猜想（选填“A”或“B”）是正确的；通过比较分析表中实验序号为的一组数据，可以验证猜想（选填“A”或“B”）是错误的；
②进一步综合分析表中的数据及观察到的实验现象，他们还能归纳出：
（a）分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据及观察到的现象，可初步得出：，灯泡亮暗程度相同；
（b） 分析比较实验序号1、4、7和2、5、8和3、6、9中的数据及观察到的现象，可初步得出，灯泡越亮．

（2010?浦东新区一模）某同学进行“验证阿基米德原理”的实验，他先用测出物体重为5牛；当把物体浸入水中时，测量工具的示数如图所示，此时物体所受的浮力为牛，然后他把浮力与进行比较以验证阿基米德原理．最后他还需用不同物体和多次进行实验，才能验证阿基米德原理的普遍规律．

（2010?浦东新区一模）在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明从如图所示中选择合适的器材进行探究，并撰写了相关实验报告（部分）如下，请根据相关信息填写空格处的内容（实验器材只需选填相应序号）．

实验一
实验目的：探究．
实验器材：、、刻度尺、水和其他不同液体等．
实验步骤：
1．把金属盒放入水面下10厘米深处，并记录两管中液面的．
2．把金属盒分别放入水面下15厘米、20厘米深处，重复实验步骤1．
3．…
实验数据：…
实验结论：同种液体内部的压强随液体的深度的增大而增大．
实验二
实验目的：探究液体内部的压强与液体密度的关系
…

（2010?浦东新区一模）某校初三学生在实验室练习使用滑动变阻器改变电路中的电流，他们设计并正确连接电路，在连接电路时他们（选填“闭合”或“断开”）电键，他们连接了如图所示的部分电路，其中灯泡与电流表联，请你用笔画线代替导线帮助他们完成电路的连接，使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线），为保护电路，在闭合电键前应使滑动变阻器的阻值为最值（选填“大”或“小”）．

（2010?浦东新区一模）如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B 放置在水平地面上，B物体的质量是1千克．求：
（1）物体B对地面的压力F_B．
（2）物体B对地面的压强p_B．
（3）小明、小华和小红设想沿水平方向把它们截去相等高度或质量，发表了如下的看法：
小明：如果它们的密度相等，截去相等高度后，剩余部分对地面的压强可能相等．
小华：如果它们的质量相等，截去相等高度后，剩余部分对地面的压强可能相等．
小红：如果它们的质量相等，截去相等质量后，剩余部分对地面的压强可能相等．
就三位同学的结论，你认为正确的是．就你的判断，求出这个截去的相等高度或质量．

（2010?浦东新区一模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₁的阻值为25欧，闭合电键S后，电流表A₁和A的示数分别为0.24安和0.4安．求：
（1）电源电压；
（2）电路的总电阻；
（3）用一个与电阻R₂完全相同的电阻来替换电路中的R₁，此时A表的示数．

（2010?浦东新区一模）一台标有“220V  1kW”字样的电热器接在家庭电路中，电能表的示数为，当它单独工作2小时后
（1）求该电热器消耗的电能；
（2）请将此时电能表的示数填在答题纸的相应方框内．