（2013?吴中区三模）下列说法正确的是（　　）

（2013?吴中区三模）随着人民生活水平的提高，饭桌上的菜肴日益丰富，吃饭时发现多油的菜汤与少油的菜汤相比不易冷却．这主要是因为（　　）

（2012?吴中区三模）教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”．上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（　　）

去年12月24日，小军随家长到文峰大世界看到圣诞树上的小彩灯非常漂亮，当其中一只灯丝烧断，其他彩灯仍能发光如图甲，这是为什么呢？仔细观察，小彩灯上标有“4V”字样，灯泡的构造如图乙．

来  查阅资料后得知细金属丝表面涂有绝缘物质；他取一只完好的彩灯，电路进行实验，请依据上述信息完成以下问题：
（1）通常情况下，应将只彩灯串联接入家庭电路才能使小彩灯正常工作．
（2）小军按图丙电路进行实验，同组的小明在检查线路时，发现有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）；
（3）小明正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应首先进行的操作是（）
A．更换小灯泡  B．检查电路是否断路  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）小明按正确步骤进行操作，将数据及现象记录如下表：其中第4次实验电流表示数如图丁，根据表格中的数据，计算小彩灯正常发光时的电功率．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压（V）	0.3	1	2	4	6	8
电流（A）	0.06	0.10	0.12		0.20	0
电阻（R）
彩灯亮度	不发红	弱光	较亮	亮	很亮	灯丝烧断

（5）仔细观察表格，小军实验时所用的电源电压为V．
（6）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是：；
（7）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝烧断，其他彩灯却仍能发光的原因是：．

小林同学想测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．于是他设计了以下实验步骤：

A．把适量的水倒进量筒中如图（a）所示，记录此时水的体积为V₁；
B．用细线在木球下吊一个铁块放入水中，静止时如图（b），记录此时量筒的示数为V₂；
C．把小铁块单独放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V₃；
D．从水中取出小木球，擦干后用天平测量质量，天平平衡时如图（d）所示，记录小木球质量为m；
E．利用密度公式计算出结果．
（1）用天平测出木球的质量m=g，木球的体积V=cm³，计算出小木球的密度ρ_木=g/cm³．
（2）实验后总结经验，小明发现如不用天平，只需测出单独将木球放入水中，读出量筒此时的示数V₄，也可测出木球的密度．
（3）根据小明所补充的步骤，用以上各测量量写出计算小木球密度的表达式：ρ_木=（已知水的密度为ρ_水）

小明要做“探究凸透镜成像特点”的实验．
（1）实验开始时，小明将凸透镜的位置先固定下来，发现无论怎样移动蜡烛、光屏，在光屏都看不到完整的清晰的像，原因是．
（2）进行适当调整后，当蜡烛和光屏到凸透镜的距离都为20cm时，在光屏上得到了一次清晰的像，则凸透镜的焦距是cm．
（3）如图1，透镜位置不动，将蜡烛移至5cm刻度处时，所成的像的性质是，生活中利用这一原理工作的装置有．

（4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将凸透镜和光屏同时向移动．
（5）如果凸透镜前的蜡烛A未点燃，在实验中将无法在光屏上看清蜡烛的实像，原因是光线的强度不够，请你判断我们在帮某同学拍照片时，最好让该同学脸（迎/背）着太阳光的方向站．
（6）把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．小明给“眼睛”戴上一副眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图2．若取下眼镜，将蜡烛适当靠近透镜，光屏上重新得到了清晰的像，则小明所用的眼镜是 （近视/远视）眼镜．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验时，除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是，作用是．
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而煤油相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高．该小组同学就得出“不同物质的吸热能力不同”的结论，该组同学得出的结论是否可靠：．
（4）根据所学知识判断下图中的哪一图线能反映该实验情况．

（5）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题．

小明实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．
（1）将一位物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为N．
（2）在原来的课本上又放了另一位同学同样的课本，小明这样做的目的是．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

课本册数	1	2	3	4
弹簧测力计示数/N	2	4	6	8

分析表格中数据可以得出结论：．
（3）他们又用一本封面没有封塑的语文课本放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要大一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．小华认为他们的做法不可行，理由是．

（2013?滨湖区二模）2013年“雾霾”成为全社会关注的热点，一月份的十几天我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩，空气质量已经达到了严重污染．为了缓解空气污染，电动机车作为新能源汽车的主力军将大力发展并逐步代替现在的燃油汽车．如图所示为国内某厂商刚刚发布的名为“秦”高性能电动汽车，“秦”百公里加速时间仅为6秒，最高时速可达180km/h，百公里综合油耗仅2L，在纯电状态下可行驶50公里．“秦”电动机效率为80%，电池为磷酸铁锂电池，电池电压500v，容量20AH，充电时间约为6小时．
（1）燃油汽车的发动机通常是汽油机，从能源可否再生角度来看，汽油是能源；发动机工作时，冲程将内能转化为机械能．
（2）“秦”行驶时电池将能转化为电能供电动机使用．汽车在行驶时对路面的压力比静止时（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）“秦”在充满电后电池存储的电能为多少？最大行驶里程状态下，车子行驶时所受的平均阻力为多大？
（4）若某一次行驶中“秦”消耗电能4.6kW?h，则若用效率为25%的燃油汽车需要消耗多少质量的汽油？（结果保留两位小数，汽油热值为4.6×10⁷ J/kg）

按要求完成下列作图．
（1）如图甲一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图．
（2）如图乙为某段从水里射向空气的折射光线，请画出入射光线和反射光线．
（3）如图丙所示根据图中小磁针的N极，标出通电螺线管的磁感线方向，并在括号内标出电源的正负极．