16、为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力．
甲方案：在水平实验桌面上将木版用线拉住，通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．
乙方案；将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选择方案，简述你的理由．
（2）从实验误差方面考虑，应选择方案，简述你的理由．

6、定滑轮实际上是杠杆，它不省力，但能改变．动滑轮实际上是动力臂为阻力臂倍的杠杆．它可以，但却不能．滑轮组既能又能改变．滑轮组若由几段绳子承担总重量，则拉力的大小为总重力的，动力拉动绳子移动的距离为滑轮组拉动物体运动距离的倍．

5、一根硬棒，在 能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆；力臂是从 到力的 的距离．杠杆平衡条件表达式为：；省力杠杆的l₁ l₂、费力杠杆的l₁ l₂、等臂杠杆的l₁ l₂．

4、两个互相接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力；滑动摩擦力的大小与及接触面的有关；越大，接触面越，滑动摩擦力就越大．摩擦力的方向与相对运动的方向．
增大摩擦的办法：、．
减小摩擦的办法：、、、．

3、宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在力，这就是万有引力．由于的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力常用字母来表示，重力的施力物体为；物体受到的重力跟它的成正比，公式为：G=mg，其中g=，其含义为：；重力的方向：；重力的作用点叫，质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其．

2、若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做；若物体受力时发生形变，力撤消后不能自动恢复到原来的形状，物体这种特性叫做．弹力是物体由于发生而产生的．

1、实验室常用的测量力的工具是，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的就越长．使用它时应注意：使用前，先调节指针指在、观察它的和、使用时挂钩不要与刻度板．

（2006?福州）如如图所示，弹簧测力计的量程是0-5N，木块重力大约7N，轻质滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计），图中每种器材各有一件．
请你利用图中的一些器材，设计一个测量木块重力的实验方案：

（1）写出选用器材的名称：；
（1）请用文字简要地写出需要测量的物理量及符号：；
（3）木块重力的表达式：．

（2006?福州）小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究：
（1）置如下图所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
他们经过分析得出如下结论：在一定时，当物体抛出的越大，抛出的距离就越远．

（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图1所示．他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图2示．    从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为时，抛出的距离最大．从曲线中，你还可以得出的结论是：．

（3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：．